2如何书写化学方程式介绍.ppt

仙河初中 刘国良 如何读出该化学方程式？ C O2 点燃 CO2 + （1）质的读法：碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳； （2）量的读法：每12份质量的碳跟32份质量的氧气完全反应生成44份质量的二氧化碳； （3）微观读法：每1个碳原子和1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子； 一、复习回顾：化学方程式的涵义及读法 二、情景导入： 质疑： 所有的化学方程式都这么简单吗？ 观察下列式子，为什么能称作化学方程式？ C O2 点燃 CO2 + C原子个数： O原子个数： 原子总个数： 1 2 1 2 3 3 通电 “H20 H2 + O2” 三、寻根探秘：认识化学方程式 讨论：如何才能使上述式子两边原子的个数相等呢？ 通电 “H20 H2 + O2” H原子个数： O原子个数： 原子总个数： 2 1 2 2 3 4 H20 H2 + O2 通电 H20 H2 + O2 通电 H20 H2 + O2 通电 H20 H2 + O2 通电 + O 2 2 2 O 三、寻根探秘：认识化学方程式 化学方程式的书写原则： 必须以客观事实为基础 必须遵守质量守恒定律 （反应物和生成物不能随意捏造） （反应前后原子的种类和个数不变） 四、自学归纳：化学方程式的书写步骤 写反应物和生成物的化学式 配平，短线变等号 标明反应条件和气体、沉淀符号 检查化学方程式 写 配 标 查 ____ ____ ____ ____ 如果反应物中有气体，则生成物中气体不用 “↑”。如果反应物中有固体，则生成物中固体不用“↓”。 四、自学归纳：化学方程式的书写步骤 化学方程式的配平： 根据质量守恒定律，就是在式子两边的化学式前配上适当的化学计量数，使式子两边每一种元素原子的数目相等。 注意： 1.化学式右下角数字不能改动。 2.化学式前化学计量数简化成最简单的整数比，“1”省略不写。 课堂练习： 左反右生一横线 配平以后加一线 等号上下注条件 箭头标气或沉淀 （以“ 氯酸钾 氯化钾＋氧气”为例） 二氧化锰 加热 判断下列化学方程式是否正确？如不正确请说明原因。 HgO Hg + O2 △ 课堂练习： Mg + O2 MgO 点燃 Fe + O2 FeO 点燃 ↓ ↑ C + O2 CO2 △ 课堂练习： 试试看，配平下列化学方程式： （1）Al + Fe3O4 Al2O3 + Fe （2）Al + O2 Al2O3 （3）CuO + C Cu + CO2 点燃 高温 （5）C2H5OH + O2 — CO2 + H2O （4）CaCO3 + HCl — CaCl2 + H2O + CO2 （6）C2H6 + O2 — CO2 + H2O 五、课堂检测： 1、写出下列反应的化学方程式： （1）铁丝在氧气中燃烧； （2）镁条在空气中燃烧； （3）分解过氧化氢制取氧气； （4）加热分解高锰酸钾制取氧气； （5）铁和硫酸铜溶液反应； （6）碳酸钠和稀盐酸反应。 五、课堂检测： 2、根据信息完成： （1）某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的方程式为： X + 2O2==CO2 + 2H2O,试推断X的化学式为_______。??? （2）在宇宙飞船的火箭推进器中，常装有液态肼（用N2H4表示）和液态双氧水（H2O2），它们混合时发生反应，生成氮气和水。该反应的化学方程式为______________。