48个音标的发音方法题库.ppt

48个国际音标表元音：[i:] [i] [?:] [?] [?:] [?] [u:] [u] [ɑ:] [Λ] [?] [e] [ai] [ei] [?i] [i?] [e?] [u?] [?u] [au] 辅音：[b] [p] [d] [t] [k] [g] [f] [v] [m] [n] [l] [?] [?] [e] [s] [z] [∫] [r] [h] [tr] [dr] [ts] [dz]?[?] [t∫] [d?] [w] [j] 下面介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音,仔细体会它们之间的区别 一、元 音 （Vowel Sounds） 下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚： * * 第一组：[i:]与[i] [i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。 [i]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。 .  　 　 　该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。它是个短元音，故发此音要短促而轻快。 ????? 发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。 　 前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。此音是长元音，一定注音把音发足。 其发音要领是:发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i:/口形扁平。 第二组：[e]、[Λ]与[ei]这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。 发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。 发[Λ]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。 发[ei]时口形由[e]向[i]滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到[i]音，反复练习就可以发好这个音了。  　 该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。它是个短元音。 发音要领的是：发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。 　　 该音是个后元音，是字母o和u在单词中的读音。/Λ/是短元音。 发音要领的是：发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度较大，与/? /相似。 　 　该音是个双元音，是字母a在重读开音节单词中的读音 发音要领的是：先发/e/音，然后滑向/i/音。双唇稍扁，口形从半开到合。 第三组： [?:]与[?]这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。 [?:]是个长音，是由口腔发出来的。[?]是个短音，由喉咙发出，非常短促。 请减速：  　 　该音是个中元音，是字母a，e，o，u，er，or和ur在单词中的读音。/?/是读短元音。 ????发音要领的是： 发音时舌身平放，舌中部略隆起，双唇扁平。 　　 发音要领的是：发音时舌中部比发/ ? /音时略高。双唇扁平。 　读音是个中元音，是字母组合er，ir，or和ur在单词中的发音。/?:/ 是长元音。 第四组：[ɑ:] 、[?] 、 [?:]与[?] 这四个的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。 [ɑ:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。 发[?]音时，嘴巴稍张，嘴形比[ɑ:]小，发音听起来短促、含糊。 与前面两个音相比， [?:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[?:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[?]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[?]音听起来短促、含糊。 　　 　该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的读音。/ ɑ:/是长元音。 发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。双唇稍收圆。 发音要领的是： 该音是个前元素，是字母a在重读闭音节中的发音。 是短元音。 发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。 发音要领的是： 　 该音是个短元音，是字母o在重读闭音节单词中的读音。 ?发音要领的是： 发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。 　 　该音是个后元音，是字母o，or，al，oar，our或oor在单词中的发音。它是长元音。 发音时舌后部抬得比/ ?/高，双唇收得 更圆更小，并向前突出。 发音要领的是： 第五组：[u:]与[u]发长音[u:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。 发短音[