九年级上册物理《力及机械》重力、弹力、摩擦力知识点总结.doc

重力、弹力、摩擦力 一、本节学习指导 本节我们学习三种常见的力，其中重力、弹力是需要重点掌握的，学习本节知识时同学们要反复阅读相关概念，多做练习题的同时还要多思考。本节有配套学习视频。 二、知识要点 1、重力 （1）产生原因：由于地球对物体的吸引。 （2）定义：由于　地球吸引而使物体受到的力；用字母G表示。 （3）重力的大小： ①重力的大小叫重量或物重 ②物体的重力与质量成正比。 ③计算公式：G=mg 其中g＝ 9.8N/kg，物理意义:质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。有时为了运算方便g＝ 10N/kg，如果题目中没有明确告知g＝ 10N/kg，此时要取g＝ 9.8N/kg。 注意：很多题目中这样描述：物体重或者物重5N，指的是物体所受的重力是5N，很多同学会误认为物重指物体的质量是5kg，在物理中，物体的质量严格要求描述为“物体质量为。。。” （4）施力物体： 地球 （5）重力方向： 竖直向下 。 注意：重力的方向是竖直向下，不是垂直向下。 （6）重垂线 ①原理：是利用 重力的方向总是竖直向下的性质制成的。 ②作用：检查墙壁是否竖直，桌面是否水平。 （7）作用点：重心(质地均匀的物体的重心在它的几何中心；不均匀的物体重心可以用悬挂法找出重心。 2、弹力 （1）弹性：物体发生形变要返回原来形状的作用力； （2）弹力的定义：物体由于弹性形变而产生的力。(如压力，支持力，拉力) 注意：正确的理解弹力的概念是标出弹力方向的关键，弹力是由于物体要恢复原来形状而产生的力，比如：尺子被压弯，他要恢复原来的状态，恢复的过程中产生的力就是弹力，所以此时弹力的方向是恢复的方向。又比如，吊电灯的那一段电线，因为被下下拉伸，所以它要返回原来没有被拉伸的形态，所以弹力向上。 （3） 产生条件：发生弹性形变 。 （4） 弹簧秤的工作原理：在弹性限度内弹簧的伸长与它受到的拉力成正比。 （5） 使用弹簧测力计的注意事项： A、使用前指针要对零； B、不能超过它的 测量范围 ； C、要认清它的分度值； D、被测力的方向要与轴线的方向一致 ； E、视线要与刻度线垂直 。 注意：很多同学有这样的疑问：如果两个人分别用3N的力拉弹簧测力计两端，那么弹簧测力计的数字是显示3N呢，还是6N呢？这里要特别注意，力的作用是因为是相互的，所以弹簧测力计显示的是3N。看下图，下面两个图的最终效果是一样的。 3、摩擦力 （1）定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动时，就产生一种阻碍相对运动的力。 （2）产生条件：A、物体相互接触；B、发生相对运动 。 （3）种类：A、滑动摩擦 ；B、滚动摩擦 。 （4）影响它的大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度 。 （5）方向：与物体的 相对运动 方向相反。 （6）增大有益摩擦的方法：A、增大压力 B、增大接触面的粗糙程度 。 （7）减小有害摩擦的方法： A、减少压力 B．减少接触面的粗糙程度； C、 用滚动摩擦代替滑动摩擦 D、 使两接触面分离(加润滑油 )。 （8）测量摩擦力方法：用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动,摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等。 原理：物体做匀速直线运动时, 物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力。 加速度学习网 我的学习也要加速