九年级物理第7章、《欧姆定律》第1轮复习学案人教新课标版.doc

九年级物理第七章《欧姆定律》 课型：复习课 总第 11 课时 学习目标： 1、通过知识梳理,对欧姆定律的内容有一个总体的理解，形成知识网络。 2、能够熟练地使用欧姆定律及有关的规律解决电学中的问题。 3、重点解决好有关开关闭合和断开的这一类的计算题。 学习过程 一、知识回顾 实验：在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成 正比 ；在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成 反比 ．公式：内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成 正比 ，跟导体的电阻成 反比 ．公式： I=U/R . 应用一：伏安法测电阻：（1）原理： R=U/I .（2）电路图： （3）实验器材： （4）实验表格： 注：①连接电路时开关一定要 断开 ； ②闭合开关前，滑动变阻器的滑片一定要置于阻值最大位置．应用二：1、双安法测电阻 2、双伏法测电阻注：在实验中的故障： ⑴闭合开关后，发现电流表无读数，电压表有示数，故障可能是接反了。⑵闭合开关并移动滑片P后，发现电压表无示数，但电流表却有示数，故障可能是电压表短路。 三、典例赏析与变式 例一：根据欧姆定律I＝U/R，可变形得到R＝U/I.对此，下列说法正确的是(　) A．导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比 B．导体电阻的大小跟导体中的电流成反比 C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零 D．导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关四、考题推荐 例二：如图所示是研究电流与电阻关系的实验电路图，闭合开关前滑动变阻器的滑片应滑至__b___(填a或b)端；实验过程中，当电阻R由5 Ω变为10 Ω时，为使R两端的电压保持不变，滑片应向___b__(填a或b)端滑动． 四、考题推荐 1、两只定值电阻，甲标有“10 Ω　1 A”，乙标有“15 Ω　0.6 A”，把它们串联在同一电路中，电路中允许通过的最大电流为 0、6 A，两端允许加的最大电压为 15 V.若并联呢？ 2、小明家有一电热毯，铭牌上标有“220V，**W”的字样，其中额定功率值不清，40W～60W之间。现在实验室有下列实验器材：一个蓄电池（电压为6V），一个开关，导线若干。另外，还有可供选择的以下器材： A．电流表A(量程：0～0.6A，0～3A)。B．电压表V1(量程：0～3V，0～15V)。C．电压表V2(量程：0～3V，0～15V)。D．定值电阻R1(阻值：20Ω)。E．定值电阻R2(阻值：500Ω)。F．滑动变阻器(阻值：0～10Ω)。 G．滑动变阻器（阻值：0～1kΩ)。 请你帮助小明测量出电热毯的额定功率值。 (1)根据你学过的物理知识，只要测量出电热毯的一个物理量 R ，即可计算出它的额定功率值。(2)为进行较准确的测量，选择的实验器材是 BCEG 。 (3)在右边空白处画出实验电路图。(4)根据实验电路，写出测量这个物理量的公式。(5)设计出实验纪录表格。 (4)Rx＝U1R0／U2 【学后反思】 我学习后的总体评价（很好、加好、一般、较差）： 。 2、我还存在的疑难问题是： 。 【教后反思】本节课通过大量实例引导学生掌握具体知识，学会分析问题的方法，能用简单知识分析复杂的物理现象现象。 九年级物理第5-7章《电流、电压和电阻》 课型：复习课 总第 10 课时 学习目标： 1、 巩固电流、电压和电阻的定义、单位、测量仪表及测量仪表的使用方法； 熟练掌握串、并联电路电流、电压和电阻的关系； 会对电路进行故障分析。1：如图所示，下列电路中属于串联电路的是 ( B ) 2.如图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是( D ) 3、如图所示，当开关闭合时，发现电压表读数为零，灯L1不亮，灯L2亮，下列几种故障中可能是 A.L1灯丝断了???B.L1灯座短路?C.L2灯座短路?D.L2灯丝断了 4.如图所示，开关S闭合后，电路正常工作，电压表有一定的示数。一段时间后，电压表的示数突然变为零，则故障可能是R1_短路_或R2断路。(填“短路”或“断路”) 5.如图所示是小红测定小灯泡电阻的电路图，当闭合开关S时，发现灯L不亮，电流表、电压表均无示数。若电路故障只出现在灯L和变阻器R中的一处，则下列判断正确的是 A. 灯L短路 B. 灯L断路 C. 变阻器R短路 D. 变阻器R断路 6.击剑比赛中，甲的剑击中乙的导电服，乙头顶上的指示灯就会亮；乙的剑击中甲的导电服，甲头顶上的指示灯就会亮。这里剑相当于“开关”，能反映上述比赛原