九年级物理第十三章《力和机械》单元复习学案(无答案)人教新课标版.doc

物理人教新课标版第13章《力和机械》单元复习学案 课题 力和机械 课型 复习课 学习 目标 1.通过回顾重力、弹力、摩擦力、杠杆、滑轮、滑轮组等知识点，找出各知识点之间的内在联系，建构知识体系。 2.通过对杠杆平衡条件、定滑轮、动滑轮、滑轮组的实质特点加深理解及其应用和练习巩固、拓展延伸来找出规律，培养分析概括能力和熟练解决问题的能力。 重点 构建知识体系；灵活运用力和机械知识解答生活中相关问题 难点 运用力、杠杆及平衡原理、定滑轮动滑轮滑轮组特点和实质、较熟练地分析解决与其相关的实际问题物。 学具 环节 复习 过 程 教师活动 构 建 知 识 网 络 弹力：1定义________,2弹簧测力计的原理_____ 定义：由于地球_____________而受到的力 大小:与___成正比关系式：______ 重力 三要素 方向：______________________ 力的种类 作用点：_________密度均匀形状规则物体的重心在______ 定义：阻碍物体___________运动的力 摩擦力: 种类：滚动摩擦力、___摩擦力、_______摩擦力 摩擦力 影响因素：1.______；2.________ 　　　　　　 增大________ 增大摩擦力的方法：　增加________ 定义：　能绕固定点转动的硬棒 一点：支点 五要素　　二力：动力、阻力，符号分别为______和_______ 杠杆　　　　　　　二臂：动力臂和阻力臂，符号分别为＿＿＿和＿＿ 平衡原理：＿×＿＝＿×＿即：___＝___ 简单机械　　　　　　　　省力杠杆:L1 ＿L2 F1＿F2 如____； 分类　费力杠杆：L1＿L2 　F1＿F2，如____； 等臂杠杆：L1＿L2 F1＿F2，如____。 优点：___________________ 　　　　　　定滑轮　实质：___________________ 滑轮　　　　　 优点：____________________ 动滑轮　 实质：____________________ 优点：___________________ 不足：__________ 力 滑轮组 省力规律：有几段绳子与＿＿动轮连接，所用的拉力就等于物体与动滑轮总重力的_______ 典 型 例 题 透 析 一．重力 【例1】如图13-1所示，质量为小球用细线悬挂在天花板上，用力的法在图中画出它所受的重力G。图在“探究影响摩擦力大小因素”实验时错误是纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作运动若在木块上放一个，则木块运动时受到的滑动摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．,杠杆在水平位置处于平衡状态,杠杆上每格均匀等距,每个都相同.下列四项操作中,会使杠杆右端下倾的是（ ） 图13-3 ①将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一小格 ②将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一小格、 ③在杠杆的两侧同时各减掉一个钩码 ④在杠杆的两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码 A.②③ 　　　　B.②④ C.①③ D.①④ 【思路分析】从图中可以看出，O为支点，两侧的钩码重力分别为动力和阻力，格数为力臂，根据杠杆的平衡条件，哪边力与力臂的乘积大，杠杆就会向哪端倾斜。 四．滑轮、滑轮组 【例4】用图示所示的滑轮组提升重物，若拉力F将绳子的自由端移动1．5m时，重物升高05m，请你在图中画出绳子绕法。如图所示用轮分别将重量相同甲、乙物体匀提升相同高度不计绳动滑轮G重小于物重G，所用拉力分别为、，(填””、“”或“”)图13-5 3.如图所示，均匀木棒AB长为1m，水平放置在O、O＇两个支点上。已知AO、O＇B长度均为 0.25m。若把B端竖直向上稍微抬起一点距离，至少需要用力20N；若把B端竖直向下稍微压下一点距离，则至少需要用力在E点作用一个竖直向上的力，大小为12 最合适；剪纸或布时，应该用 最合适。(选填标号) 图13－10 8.如图13-11是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个 　 （填“省”或“费”）力杠杆；若箱和物品共重100N，动力臂是阻力臂的5倍，则抬起拉杆的力至少为 　 N． 图13-11　　　　图13-12 9.如图13-12所示，工人用动滑轮将重400N的木箱匀速向上提升，不计摩擦和滑轮重，在此过程中，工人用的拉力为 N，木箱的重力