九年级第11章《简单机械和功》.doc

2005年全国各地中考试题汇编 三、作图题： 1．（05南通）在图15中，画出作用在“开瓶起子”上动力F1的力臂和阻力的示意图． 如图所示，O是杠杆OA的支点．在图中画出拉力F1和F2的力臂l1和l2. 4.（05盐城）如图所示，曲杆AOBC自重不计，O为支点，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲杆在图示位置平衡，请作出最小的力F的示意图及其力臂L。 4．（05常州）利用图中的滑轮组，用200N向下的拉力将重为800N的物体匀速提升到高处(绳、滑轮的自重及摩擦不计)，请画出滑轮组上绳的绕法。 5.（05佛山·课改区）作出图6的闸刀使用中的两个力臂，并标明L1和L2。 6．（05福州·课改区）画出图10中动力F1的力臂。 7. （05梅州）图8是安装在安全文明小区进出口的栏杆(栏杆是一根粗细均匀的圆木杆)示意图，当在 A处施加一个压力F时，可将栏杆拉到如图所示位置，请在图中画出此时压力F的力臂L1，和重力G的力臂L2。 8．（05扬州·课改区）在图9中作出F的力臂。 9．（05南京）在图12中画出小锤所受阻力F2以及动力F1的力臂． 10．（05长春）如图4是列车上售食品的手推车，当前轮遇到障碍物时，售货员向下按扶把，使手推车前轮向上翘起，请画出售货员所用的最小动力及其力臂． 11．（广东·非课改区）在图9中，一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物G提起来，请画出滑轮组的绕线. 12．（05河池）如图15所示杠杆，铁球重20N，力F作用在杠杆的B端使杠杆水下平衡，则力F=___N；画出铁球重力G的图示和力F的力臂L。 13．（05海淀）如图12所示，用力F踩汽车刹车踏板，请画出此力对支点的力臂。 用如图13所示的滑轮组成滑轮组提升木桶有两种绕绳方法，请任意画出一种。 17．（05襄樊）在图5—6中，AB是一根自重为100N的均匀木棒，B端着地，在A端用最小的力F时，恰好在如图位置处于平衡状态，请画出力F的图示。 18．（05十堰）如图，在杠杆AB上挂了一个重为G 的物体。为使杠杆在图中的位置静止．请在杠杆上画出最小的动力F 和它的方向。 19．（05汕头）图5中一个站在地面上的人用较小的力通过滑轮组将重物提起来，请画出滑轮组的绕线。 20.（05柳州·课改区）图9甲中O是杠杆的支点，在图中画出F1的力臂。 21．（05大连）图中电线杆上有一条斜拉线。请画出斜拉线对电线杆的拉力F的示意图，并画出电线对电线杆的水平拉力F1的力臂。 22．（05四川）小李同学利用起钉器将钉子拨起，他所施的力为F，方向如图18所示。请在图中作出力F 力臂。 23．（05成都）用滑轮组提升重物G，在图10中画出最省力的绕绳方法。 24．（05山西）画出图11中施加在铡刀上最小力的作用点和方向 25．（05辽宁）如图10所示是一侧带有书柜的办公桌，现在要用一个最小的力将其一端稍抬离地面。请画出这个力的方向和这个力的力臂，并用“O”标明这个“杠杆”的支点。 四、实验探究题： 1．在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验， 实验数据如下表所示． 序号 钩码重 G/N 钩码上升的高度h/cm 弹簧测力计 的示数F/N 弹簧测力计移动的距离S/cm 1 2 5 0.6 25 2 4 8 1.1 （1）在表格的空格处，填上合适的数据．在图16中用笔画线代替细绳组装滑轮组．(3)第1次实验测得滑轮组的机械效率为． (4)如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下，根据题中有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在范围内． 3．（05安徽）如图所示是我们探究杠杆平衡条件的实验装置图．实验结束后，通过分析数据，有的同学指出：杠杆的平衡条件也可以是“动力×支点到动力作用点的距离=阻力× 支点到阻力作用点的距离”．平时许多同学也经常用这种观点分析杠杆问题．事实上这种观点是片面的，因为支点到动（阻）力作用点的距离并不总是力臂．请你在本实验的基础上再补充一些器材，通过实验证明杠杆平衡条件在普遍情况下应该是“动力× 动力臂=阻力× 阻力臂”. ( l )你补充的器材有： 、 。 ( 2 )写出操作步骤： 4．（05宜昌）如图5所示是小亮同学测定斜面机械效率 的装置图，下表是小亮同学设计的记录表格. 分析表格中的实验数据，你能得到哪些结论？ （要求写两条） 　　　　　　　 斜面倾 斜程度 小车重量G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力 F/N 斜面长 s/m 有用功 W有/J 总 功 W总/J 机械 效率 较缓 10 0．1 3 1 1