习题课摩擦力的综合问题和物体受力分析.doc

习题课 三种力的综合问题及物体受力分析 复习提问：三种力的定义、产生条件、大小、方向、作用点。 一、分析物体受力的方法 1、整体法：以几个物体构成的整体系统为研究对象进行求解的方法。 在许多问题中可以用整体法比较方便，但用整体法不能求解系统的内力。 2、隔离法：把系统分成若干部分并隔离开来，分别以每一部分为研究对象进行受力分析，分别列出方程，再联立求解的方法。 通常在分析外力对系统的作用时，用整体法；在分析各物体之间的相互作用时，用隔离法。 有时在解答一个问题时要多次选取研究对象，需要整体法与隔离法交叉使用。 二、物体的受力的意义 1、受力分析的意义， 在力学中，决定物体运动状态变化与否的惟一因素是物体的受力情况（力是改变运动状态的原因），受力分析是“静力学”，是“动力学”“机械能”“动量”的基本方法，是学好物理和第一步。 受力分析指的是指定的物体（研究对象）在特定的物理环境中所受到的所有力找出来，并画出受力示意图。 2、受力分析的判断依据（可学生自己看，然后分析总结） ⑴条件判断：根据力的产生条件是否满足来判断物体是否受到某个力的作用； ⑵效果判断：根据力的作用效果是否得以体现来判断物体是否受到某个力的作用；（例如静止在斜面上的物体所受的弹力和静摩擦力） ⑶相互作用判断：利用力的作用的相互性，即施力物体同时也是受力物体，从一个物体是否受到某个力的作用来判断另一个物体是否受到某个力的作用来判断另一个物体是否受到相应的力的作用。 3、受力分析的步骤 ⑴确定研究对象 所谓研究对象是指需要具体分析其受哪几个力作用的物体或结点，可以是一个物体，也可以是几个物体组成的系统，这要根据研究问题的需要来确定。 ⑵具体分析分析研究对象的受力情况 隔离物体分析，亦即将所确定的研究对象从周围物体隔离出来，这就是“隔离法”，进而分析周围有哪些物体对它放回力的作用，方向如何。 受力分析的顺序：先重力，后接触力（弹力、摩擦力），接触力应按逐个接触面（或点）去找，必要时要用力的概念和产生条件或假设法判断这个接触力是否存在。 ⑶画出研究对象的受力示意图 受力分析的结果一般都通过画出物体的受力示意图直观地表示出来。在画支持力、压力和摩擦力的方向时容易出错，要熟记：弹力方向一定与接触面或接触点的切面垂直，摩擦力方向一定沿着接触面与物体相对运动（或趋势）方向相反。注意：画受力图时，力作用点可沿作用线移动。 4、受力分析中的注意事项（可学生自己看，然后分析总结） ⑴对研究对象的受力分析，是指周围物体作用于研究对象的力，而不是指研究对象作用于周围物体的力。要强调受力分析中的“受”字，不要把研究对象施加给其他物体的作用力与研究对象受到的力混淆起来。 ⑵逐个地、完整地分析相关物体对研究对象的力的作用是防止“多力”或“少力”的有效措施，确认每个力的施力物体也是防止“多力”的有效措施之一。 ⑶结合物体的运动状态和利用力的作用的相互性也是确保受力分析正确的有效措施。 ⑷受力分析中的“假设法”会常常用到，在未知某力是否存在时，可以先对其作出存在或不存在的假设，然后根据物体的运动状态和其他受力情况，用反证法来判断该力是否存在，在分析弹力、摩擦力时经常使用。 ⑸在受力分析的过程中，要重视物体所处的状态，注意题目给出的物理条件（光滑——不记摩擦，轻物——重力不记，运动时空气阻力忽略等） 5、受力分析的口决（可学生自己看，然后分析总结） 认准对象找重力，遇到多物要隔离，绕物一周找弹力，合力分力不重复，判断有无摩擦力，正确画出力的三要素，不画施力画受力，多漏错假要分清。 练习：（课时作业第57～58页） 1、关于弹力和摩擦力的关系，下列说法中正确的是（ B ） A．两物体间有弹力时，一定有摩擦力； B．两物体间有摩擦力时，一定有弹力； C．两物体间的弹力越大，摩擦力一定越大； D．两物体间的弹力消失时，摩擦力不一定同时消失。 2、分析图3-24各物体所受到的摩擦力 甲：物体静止放在斜面上； 乙：靠在光滑墙上的杆静止不动； 丙：随着传送带一起向右匀速运动的物体。 答案：甲：物体受到沿斜面向上的静摩擦力； 乙：杆受到水平向左的静摩擦力； 丙：物体不受摩擦力作用。 3、如图3-25所示，在竖直两木板之间夹一个重50N的木块A，左右两边对木板的压力均为F=150N，木板和木块之间的动摩擦因数为0.2，如果想从下面把这块木块拉出来，需要多大的力？如果从上面拉出木块，需要多大的力？ 解析：木块与木板之间的摩擦力Ff=μF=30N， 从下面拉时，拉力为F1=2Ff-G=10N， 从上面拉时，拉力为F2=2Ff+G=110N， 考点一：传送带问题中摩擦力的分析 1、如图3-26所示，主动轮A通过皮带带动从动轮B转动，主动轮的转动方向如图所示，试分析A轮上的M点和B轮上的N点受到的摩擦力方向。 答案：因为