二年级数学5-9单元学习单.doc

主动先学 互动互学 日期： 齐动众学 引动拓学 一完小“四动四学”学习单 主备人:侯书芳 《谁的得分高》 班级： 姓名： 家长签字： 目标定向： 1、结合教育情景，使同学进一步理解加法的意义，掌握一百以内的连加运算方法，初步培养估算意识并探索计算方法的多样化。 2、使学生感到数学与生活的密切联系。 【初露锋芒】 课前调查：和小朋友做套圈游戏，比赛输赢。 【学海探秘】 我能自学课本第2页，我能从表中知道些数学信息。 二、评一评淘气和笑笑谁说的对？ 三、淘气和笑笑分别得了多少分？谁获胜了？ 【学以致用】 投飞镖比赛 第一次 第二次 第三次 奇思 35 23 30 妙想 40 26 20 每人投三次，投到靶外得0分，总分高的获胜！ 说一说，从表中你知道了那些数学信息？ 你能看出奇思和妙想谁获胜吗？与同伴进行交流。 奇思一共得了多少分？妙想呢？ 2.跳舞组17人，唱歌组36人，腰鼓组11人，三个小组一共多少人？ ★名言警句：数学是打开科学大门的钥匙 【学以致用】 课本第5页第一题，第二题 根据算式65—36—12编一个故事 名言警句：数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠1、2、 想一想 ① 1支钢笔1元，买1支钢笔可以怎样付钱？ ② 1把尺子8角，用1元买1把尺子，应找回多少钱？ 二、参考课本10页图中文具的价钱，说一说1元正好可以买哪些物品？ 【学以致用】 独立完成课本11页1—3题。 二、在生活中你知道你能?和大家说一说。金钱能做很多事，但它不能做一切事。我们应该知道它的领域。并把它限制在那里；当它想进一步发展时，甚至要把它们踢回去。 2、1件上衣31元，妈妈买1件，可以怎样付钱正合适？ 3、请你根据课本12页上图衣服的价钱，再提出一个数学问题，并尝试解答？ 【学以致用】 完成课本13页练一练的1、2、3题。 动脑筋，想办法。 10元、20元、50元的人民币若干，让你正好拿出100元，可以怎么拿？ ★名人名言：.聪明在于学习，天才在于积累。——华罗庚 主动先学 互动互学 日期： 齐动众学 引动拓学 一完小“四动四学”学习单 主备人: 王俊丽 《月球旅行》 班级： 姓名： 家长签字： 目标定向： 1、（重点）综合运用所学的知识 2、（难点）提出问题和解答问题 【初露锋芒】 课前调查：.查找有关人类登上月球的资料。 【学海探秘】 根据书上第一幅图你能提出什么问题，并解答。（小组内交流算法） 根据书上第二幅图你能提出什么问题，并解答。 3、根据书上第三幅图你能提出什么问题，并解答 4、你还能提出哪些问题？并解答。 5、小知识：为什么月球上体重会变轻？ 【学以致用】 我是小小设计师： 请你利用附页3中的图设计一个月球学校，并说说它们各自的位置 名人名言：勤奋是一条神奇的线，用它可以串起无数知识的珍珠。─郑板桥 主动先学 互动互学 日期： 齐动众学 引动拓学 一完小“四动四学”学习单 主备人:郭文静 《有多少“粘贴画”》 班级： 姓名： 家长签字： 目标定向：1、经历独立探究、编制6的乘法口诀，体验从已有的知识出发探究新知识的思想方法。 2、掌握6的乘法口诀，解决一些简单的实际问题。 【初露锋芒】 我能完成对口令游戏：四五