二年级语文第7次备课.doc

练习4 备课时间：2007年10月1日 教学目标 认识大写的数字，并学会写。 认识汇款单，并学会填写汇款单。 学会美观地写上下结构的字 4. 正确、流利地朗读和背诵成语和两条名人名言。 5、训练学生的口语交际能力。 教学重难点：口语交际训练。 教具准备：人民币、投影仪、汇款单 课时安排：三课时 第一课时 教学内容：教材72－74页 课时目标： 学习字词句 2、正确、美观地书写上下结构的字 教学进程： 教学第一大题 教学第1小题。 审题，指名读题。 2、（出示）这些字你认识吗？在哪里见过它？“一二三四五六七八九十百千”都是数字的小写，而相应的大写数字是“壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾佰仟”。为什么会有大写数字呢？ 3、学生相互交流，讨论。 4、（出示人民币）看，你在人民币上看到了什么？ 5、“元”也可以换成“圆”，一元等于多少角？多少分？ 6、多种形式让学生认识大写数字。 7、你是怎么记住这些大写数字的呢？ 6、生描红大小写数字，教师巡视指导。 （二）教学第2小题。 1、审题，指名读题。 2、学会这些大小写的数字后，用处可真不小。 3、你能帮小熊填汇款单吗？首先我们来认识一下汇款单。 4、（出示汇款单）教会学会认识汇款单，金额应填在哪里？（大小写数字）哪里写附言。 5、同座位互相交流写“558”的大小写。 6、指名到黑板上写，师生共同纠正。 这里提醒学生，小写数字要写成“588”，但大写数字不能写成“伍捌捌”，必须要把表示个十百千的数字写进去，即“伍佰捌拾捌元” 7、教师再报几个数字，每组现一个代表上来写，其他学生评析。 （三）教学第3小题。 1、审题，指名读题。 2、什么叫“附言”呢？教师简介“附言”的内容。 “附言”的内容主要应说明寄款的原因及用途。 3、小熊会在“附言”里写什么呢？根据第2小题想想，再四人一组讨论讨论。 4、指名说，互相补充。 二、教学第二大题。 1、审题，读题。 2、这三个字有个共同点是什么？（上下结构）但这三个上下结构的字还有什么不同呢？ （上下部分所占的位置不同。） 3、观察一下，三个字的上下位置该怎么安排呢？ 4、学生说，教师在此基础上总结。： “思”：要写得上下大体相等。 “盘”：“皿字底”要写的扁扁的。 “望”：上下大体相等。 5、教师范写生字。 6、学生描红，仿影、仿写，教师巡视指导。 7、反馈评价。 第二课时 教学内容：教材74－75页 课时目标：积累熟记四个成语及两段名人语录。 教学进程： 教学第三题 （一）教学第1小题。 1、指名读题。 2、自己借助拼音读成语。 3、你知道哪个成语的意思？ 4、（出示挂图）图上画了什么？ (1)小鹰学飞中告诉我们什么道理？ (2)是呀，我们就可以用“人外有人，天外有天”、“学无止境”或“一往无前”这些成语来概括。 5、指导有感情地读成语。 6、指导背诵成语。 （二）教学第2小题。 1、借助拼音读读这两句话，简介莎士比亚、伊索。 2、指名读句，师生共同纠正。 3、你对哪一句话理解了？说一说、 4、你曾听说过什么故事，就说明这上面两句话的意思的？ 引导学生说一说学过的课文《狐狸和乌鸦》、《狼和小羊》，从而帮助他们理解这辆句话的意思。 5、指导有感情朗读。 6、指导背诵。 第三课时 教学内容：口语交际 课时目标：口语交际，学会买文具，训练口语交际的能力。 教学进程： 　 口语交际 一、 审题。 二、 指导。 1、指导观察图片，回答： 小明来到百货文具店，他是怎样和售货员阿姨对话的？ 2、引导学生想象阿姨会怎样说怎样做。 3、指导说话。 （1）指导学生分角色练说，相机指导。 （2）同座位练说。 （3）请表演得好的学生上台表演，引导学生评议好在哪里，指出不足之处。 （4）同座位再次练说。 （5）请班上语言表达能力弱的学生表演 （6）评选最佳组合。 实践活动（二） 备课时间：2007年10月2日 活动内容：我们一起走进秋天 活动目标： 1、让学生体会和发现大自然的美。 2、培养学生创新意识和创造精神。 3、拓展学生知识。 活动重点：让学生体会、发现大自然的美。 活动难点：学生创作是本课难点 活动准备： 1、老师准备课件、录音机 2、学生准备画笔、各种叶子及白纸、胶水 活动进程： 一、导入 （出示课件）同学们，请看显示屏上的这幅图，画的是什么季节？（秋季），你们喜欢秋天吗？你喜欢秋天的什么？  师：今天，我们就一起走进秋天。（板书课题） 秋天的云、天空、树木、果园、山岗都有各自的特点，都有各自的美，你要怎样来表达你对秋天的喜爱呢？  生：老师，我想朗诵一首诗来赞美秋天。（生朗诵诗） 生：老师，我想唱〈丰收之歌〉来表达我们对秋天的喜爱。（生唱〈丰收之歌〉） 二、协同创作 导语：就请同学们组成