于都五中2012–2013学年上学期第一次月考七年级语文试题.doc

于都五中2012-2013学年上学期第一次月考 初一年级语文试题 命题：陈金元 时间：150分钟 总分：120分 亲爱的同学： 走进2012年的9月，你走进了人生的又一处驿站，也攀上了语文的又一级台阶。在这个庭院里，花香满径，足够你采英撷华。当初中的第一份语文试卷在你的眼前徐徐展开时，广阔的生活画卷也在你的人生中缓缓打开，就请你细细品味，精心耕耘吧！ 题号 一（12分） 二（22分） 三（30分） 四（6分） 五（50分） 总分 得分 一、语言知识及其运用（12分） 1、请将下面一句话正确、端正、整洁地抄写在方格内，标点要占格。2分) 2、下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A．诱惑（yòu） 耸立（shǒng） 藐小（mǎo） B．痴想（chī ）屡次（lǚ ） 凹凸（āo ） C．凝成（nínɡ）嶙峋（xún）虾蟆（xiā） D．瞬间（shùn）迸溅（bìng）鹤唳（lì） 3、下列词语没有错别字的一项是（ ）（2分） A．小心冀冀 前途茫茫 昂然挺立 B．庸碌一生 夏蚊成雷 暮色四和 C．庞然大物 万花灿烂 明查秋毫 D．盘虬卧龙 忍俊不禁 怡然自得 4、结合语境理解下列句中加点的词语，不正确的一项是（ ）（2分） A．那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……（“漫湿”指心灵得到理想的滋润，不再干枯。） B．我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。（“前途茫茫”指前面的道路上景色不好，一片昏暗。） C．只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（“辉煌”指盛开的紫藤萝花气势非凡，一片灿烂。） D．是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？（“一丝不苟”的意思是形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。） 5、下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）（2分） A．仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 B．紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 C．我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。 D．山那边的山啊，铁青着脸。 6、下列句子中有语病的一项是（ ）(2分) A．过了一阵子，我突然渐渐地弯下了腰。 B．小飞蛾在险境中挣扎，香瓜子在墙角砖缝中长出小苗。 C．世界对于幼年的我来说，就是放学后一片寂静的校园，山川中那条清澈的河流以及环抱着这一切的无言的群山。 D．这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 二、古诗文阅读与积累（22分） （一）阅读下面古诗，完成第7-8题。（4分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐? 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 7、下列说法不正确的一项是（ ） （2分） A．王昌龄是盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。“秦时明月汉时关，万里长征人未还”即出自他手。 B．李白在听到王昌龄被贬官的不幸遭遇后，写诗从远道寄给他，传递同情和关切之情。 C．本诗前两句着力写景，后两句侧重抒情，情景交融是本诗的一大特色。 D．诗人通过丰富的想象，寄对朋友的怀念和同情于无知无情的明月，予抽象的“愁心”以物的属性，使月人格化。 8、对“杨花落尽子规啼”一句的作用分析错误的一项是（ ）（2分） A．点明时令：杨花落尽，表明春天已经过去，盛夏已经到来。 B．渲染气氛：黯淡，凄楚的气氛。 C．杨花象征漂泊不定，如友人的身世。子规啼鸣象征离愁别恨，与友人分离的痛苦。 D．烘托心情：痛苦，痛惜，悲痛 （二）阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分） 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛①乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！” 注：①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。 9、对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（2分） A. 安有∕为人臣而戏其君乎 B. 安有为人∕臣而戏其君乎 C. 安有为人臣而戏∕其君乎 D. 安有为人臣而戏其∕君乎 10、解释文中加点词语的意思。（