亳州二中2006-2007学年度第二学期高二政治期末考试试题.doc

亳州二中2006—2007学年度第二学期 高二政治期末考试试题 本试卷分为两部分，由第Ⅰ卷和第Ⅱ卷组成，答题时间为120分钟，满分100分。 ★祝考试顺利★ 第Ⅰ卷(选择题) 一、选择题（2*25=50分） 随着高中新课程改革的逐步推广，参加新课程改革的省区逐年增加，2005年新增江苏，2006年又增加了天津、浙江、福建、安徽和辽宁5个省市，到目前共有10个省市参加新课程改革实验，涉及的考生大幅度增加。据此回答1——2题： 1、新的课程标准是随着我国社会主义建设出现的新问题、新变化而制定的，对思想品德教学具有指导意义的纲领性文件。这主要说明了 （ ） A、实践是获得认识的唯一途径 B、实践是认识发展的动力 C、认识要以实践为归宿 D、认识对实践具有指导作用 2、新的课程标准对教师来说，要勇于接受挑战，努力学习，不断“充电”，更新观念，与时惧进。从认识论角度看，认识和改造世界就要 （ ） A、充分发挥主观能动性 B、坚持与时惧进，否定一切原有知识 C、坚持用发展的观点解决前进中的问题 D、重视量的积累 3、2006年5月20日，三峡大坝全线建成，这标志着三峡工程的主体工程的完成。而早在上个世纪，毛泽东就有“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。”的宏伟设想，然而在他有生之年却未能实现夙愿。这说明实践具有 （ ） A、客观性 B、主观能动性 C、社会性 D、历史性 4、在创新过程中，离不了想象。爱因斯坦说：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地讲，想象力是科学研究中的实在因素。”科学研究需要想象，而合理想象：①要经得起实践的检验 ②是以已有的知识为基础 ③是人的能动性的一种具体体现 ④是从感性认识到理性认识的飞跃 A、① B、①② C、①②③ D、①②③④ 5、“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”从认识论角度来说，这一古语主要强调了 （ ） A、矛盾的双方的对立是绝对的，无条件的 B、实践的重要性 C、没有量变就没有质变，有量变就有质变发生 D、理想的实现需要艰苦奋斗 6、成语“人面兽心”、“笑里藏刀”蕴涵的哲理是 （ ） ①事物的现象与本质是有区别的，认识了现象不等于认识了本质 ②感性认识是不可靠的，只有理性认识才是可靠、正确的 ③掌握了感性认识不等于有了理性认识，不能用感性认识取代理性认识 ④认识本质要从现象入手 A、①③ B、③④ C、②④ D、②③ 7、“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”这句话表明 （ ） ①理想的实现要靠艰苦奋斗 ②矛盾双方在一定条件下可以相互转化 ③实践是认识的来源，认识对实践有反作用 ④想问题、办事情一定要充分发挥主观能动性 A、①②③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④ 8、北京大学“爱国、进步、民主、科学”的校训，激励着一代又一代“北大人” 在中国历史进步的洪流中发挥先锋作用。这说明 （ ） A、人民群众是历史的创造者 B、政治文明是现代化建设的根本目标 C、科学技术是第一生产力 D、人的素质的提高有赖于先进文化的建设 中共中央文献编辑委员会编辑的《江泽民文选》，2006年8月10日起在全国发行。据此 回答： 9、《江泽民文选》的出版发行，是党和国家政治生活中的一件大事，也是马克思主义中国化进程中的一件大事，具有重大的现实意义和深远的历史意义。这是因为（ ） A、理论对实践具有反作用 B、科学理论对实践具有决定作用 C、科学理论对实践具有巨大的指导作用 D、科学理论是实践发展的动力 10、科学理论与真理、理性认识的联系是 （ ） ①科学理论是真理，真理是正确的理性认识 ②理性认识不等于真理，真理不等于科学理论 ③它们都从实践中来并对实践具有反作用 ④它们都是一种认识体系 A、①② B、②③ C、③④ D、①③ 盆景艺术是自然美与艺术美的巧妙结合。它以特有的艺术魅力美化人的生活，陶冶人的情操，给人以美的感受。回答11——12题： 11、盆景的制作不是一蹴而就的。一株株形态各异的树木，在人的精心雕琢下，或雄奇遒劲或苍茫蓊蔚，或空灵娟逸，或潇闲秀雅……这说明制作盆景重在（ ） A、野趣天成，崇尚自然 B、直中求曲，师法造化 C、削繁就简，动静和谐 D、顺势而为，因材施艺 12、附石式盆景把树木和山石有机地融合为一个整体，提高了景物的观赏价值，体现了盆景艺术源于自然又高于自然，源于生活又高于生活的艺术魅力。这表明艺术创作必须 （ 　　）