人教版必高一历史第1学期第1次质量检测.doc

高一年级第一学期第一次教学质量检测 历史试题 本试卷分第卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择）两部分满分100分考试时分钟．《花木兰》的故事家喻户晓，她女扮男装，代父从军，征战疆场十二载，屡建功勋，忠孝两全，被唐代追封为“孝烈将军”，设祠纪念。这主要体现了古代哪一制度的影响(　　) A．世袭制度 B．分封制度 C．宗法制度 D．皇帝制度 ．右图是山西太原晋祠(周成王之弟叔虞立国之处)，晋国属于(　　) A．功臣封国B．姬姓封国 C．商族后裔的封国D．周人恢复的被商灭掉的古国 ．西周一诸侯的妻室和子嗣状况见下表，能继承该诸侯爵位的应是妻室 子嗣 妻(正配) A.二哥(20岁)　B．四弟(15岁) 妾一(侧室) C.大哥(23岁) 妾二(侧室) D.三哥(18岁) ．《史记·秦始皇本纪》记载某一官职“金印紫绶，掌武事”。该官职应当是(　　) A．丞相 B．太尉C．御史大夫 D．廷尉 ．唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制。”材料中的两个制分别是指(　　) A．分封制和郡县制 B．三公九卿制和郡县制 C．分封制和宗法制 D．宗法制和郡县制 ．四川省博物馆藏有一块文字残缺的《九域守令图》石碑，其中一段碑文是：“至于□国，天下分而为七。□并四海，变易古制，始为□县，更□、□分裂，至□灭陈，天下方合为一。”“□”处缺失的文字应该是(　　) A．周B．秦C．汉 D．唐 ．史学家钱穆指出：“此制用意，在于用一个客观的考试标(　　)三代用人，贵以袭贵，贱以袭贱武帝即位，举贤良文学之士前后百数上品无寒门，下品无世族朝为田舍郎，暮登天子堂历史发展证明，提高官员文化素质有助于提高政府的管理水平和执政能力。下列我国古代的选官标准中能体现这一认识的是(　　) A．按军功选官 B．按门第选官 C．科举考试选官 D．按品德选官 ．清末传教士明恩溥记述：“促使中国学子年复一年地坚持科举考试，有的直到九十高龄终于拿到文凭方可罢休，有的则死于这一过程中。功名利禄一类的解释是无法说清楚的……九十高龄之后，即便考中又怎么样？唯一的解释是他天生具有忍耐的禀赋。”该材料(　　) A．批判学子追求功名利禄B．表明科举制下学子的愚昧无知 C．折射出学子的价值取向D．反映出科举制失去人才选拔功能 ．中国古代地方行政制度发生过多次重大变革。创立省制，使省成为地方一级行政区划是在(　　) A．秦朝 B．汉朝C．唐朝 D．元朝 ．某学者评唐朝三省制时指出：“凡未加盖中书门下之印，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为下属机关所承认。”这里所谓“违制”的论断，主要指皇帝背离了(　　) A．诏令须由政事堂议决的制度B．门下省执掌诏令草拟的职能 C．中书省监察地方政务的惯例D．尚书省负责执行诏令的定制 ．“秦承周末，为汉驱除，自以德兼三皇，功包五帝，故并以为号。汉高祖受命，功德宜之，因而不改也。”材料表明西汉继承了秦朝的(　　) A．丞相制度 B．皇帝制度C．郡县制度 D．监察制度 ．习近平强调，“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里”。在下列中国古代官职中，最早体现“对权力运行制约和监督”的是(　　) A．通判B．御史大夫C．刺史 D．监察御史 ．汉武帝时，政府明文规定：地处京畿的河东、河内、河南三郡文武长官不得由王室成员担任。其意图是(　　) A．预防地方官员结党营私B．加强国都的军事防御 C．废除贵族血缘政治D．防止宗室势力威胁皇权 钱穆在《国史新论》中说：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制”。反映的实质是 汉代宰相位高权重???????? 唐代宰相权力下降? 宰相数量逐渐增加???????? 皇权不断加强．下图分别反映了汉、唐、明、清四朝中枢的演变过程，空白处应该填写(　　) A．三公九卿制 B．内阁制 C．二府三司制 D．一省制 ．清嘉庆皇帝说：“我朝列圣相承，乾纲独揽，大权从无旁落。”导致这一局面的主要原因是(　　) A．行省制的推行 B．丞相制度的废除C．内阁地位的上升 D．军机处的设立 ．下图反映了我国古代不同封建王朝官员上朝的礼仪，实际上代表了君臣关系的变化。其反映的实质问题是(　　) A．中央对地方的管理日益加强B．内阁制度日渐成熟 C．专制皇权不断加强D．丞相权力被六部分割 中国古代专制皇权不断加强，中枢权力体系也发生了相应的变化。下列表述正确的是A．汉武帝时建立“中朝”决策机构，废除了秦以来的“三公九卿”制 B．唐朝由中书省起草诏令，直接传递给尚书省具体执行 C．宋朝时设枢密院和三司，分割宰相的军权和财政权 D．明太祖时废除丞相，设立内阁参与军国大事的决策 专制主义中央集权制度的最突出作用A．奠定了我国两千多年封建政治制度的