八年级物理下册第9章第7节.docVIP

人教版 八年级物理第九章“压强” 新授课 第一课时 第4节《流体压强与流速的关系》教学设计 学习目标 1.通过实验探究和阅读课本，能总结出流体压强与流速的关系。 2.能利用流体压强与流速的关系解释飞机的升力产生的原因，能利用流体压强与流速的关系解释生活中的有关现象。 学习过程 一、板书课题，出示目标。（1分钟） 今天我们学习第九章第四节《流体压强与流速的关系》，请看本节课学习目标 二、完成学习目标1 （14分钟） 1．1、2、3题 3．学生小组检查，教师精讲点拨：（6分钟） 三、完成学习目标2（15分钟） 1．．． 学习目标 复习压强的基础知识，对比固体压强和液体压强,能用公式进行简单计算，并熟练压强的实验。 学习过程 一、板书课题，出示目标。（1分钟） 今天我们复习第九章《压强》，请看本节课学习目标 二、完成学习目标1 （14分钟） 1．1）压力的概念：垂直压在物体表面上的力。 （2）压力的方向：垂直于物体的受力面，指向受力物。 （3）压力产生的条件：相互接触，　　 　。 （4）压强描述：压力作用效果物理量。 （5）压强定义： 。 （6）压强公式： 。（S表示　　　　　，单位必须是　　　） （7）压强单位：　　　　　　　；符号：　　　　　　。 （8）50Pa的物理意义是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （9）增大压强的方法：A　　　　　；B　　　　　　；C　　　　　　。 （10）减小压强的方法：A　　　　　；B　　　　　　；C　　　　　　。 （11）液体压强产生原因：液体受到 的作用。 （12）液体压强特点：液体内部朝　　　　都有压强；同一深度各方向的压强　　　； 　　　深度增大，液体的压强　　　　；液体的压强还与液体的密度有 　　　关，在深度相同时，液体的密度越大，压强　　　　。 （13）液体压强与 有关；与 无关。 （14）液体压强应用：连通器（举例：　　　　、　　　　、　　　　） 2．学生自学，教师巡视了解学情 3．学生小组检查，教师精讲点拨（6分钟） 三、完成学习目标2 （15分钟） 1． (1)实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的。 (2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图　　所示实验。 (4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图ll所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是　　　　　　　。 2．如下图甲所示，此装置叫压强计，其用途是可以测量液体内部的压强.它的构造主要包括U型玻璃管、金属盒、橡胶管和支架等部分.甲图中当金属盒上的橡皮膜受到压强时，U型管两边的液面会出现高度差；压强越大，液面的高度差也越大.如图乙所示，若把金属盒放入液体中，U型管内液面出现高度差，说明液体内部存在压强. 小明利用上述装置进行探究液体内部压强规律，上表是小明探究过程中记录的实验数据： （1）小明根据上述数据记录，进行了数据的分析和论证认为，比较序号为 的三组数据可得出结论：液体的压强随深度的增加而增大； （2）比较序号 的三组数据可得出结论：在同一深度，液体向各个方向的压强相等； （3）比较序号为 的两组数据可得出结论：不同液体的压强还跟液体的密度有关系. 序号 液体 深度/cm 橡皮膜方 向 压强计 左液面/mm 右液面/mm 液面高度差/mm 1 水 3 朝上 186 214 28 2 3 朝下 186 214 28 3 3 朝侧面 186 214 28 4 6 171 229 58 5 9 158 242 84 6 盐水 9 154 246 92 2．学生自学，教师巡视了解学情 3．学生小组检查，教师精讲点拨：（4分钟） 四、当堂训练（15分钟） （1）在边长为1m的水平桌面上，放一块长10cm、宽8cm、高6cm，重2400N的立方体，它对桌面的最大压强是_______Pa，对桌面的最小压强是_______Pa。 （2）一头重量为6X104N的大象，每只脚掌的面积为600cm2，它四脚着地时对地面的压强为_______Pa。 （3）用手握住一个汽水瓶悬在空中，瓶子保持竖直，如果增大握力，则摩擦力___________。（填“增大”、“减小”或“不变”）。如果物体表面2m2的面积上受到的压强是400