八年级物理复习导学案第7章力.doc

第七章 力 (背诵卷) 7.1 力 1.生活中，我们经常用到力，人推车，人用了力，车受到了力行驶，人可以对物体施力，物体也可以对物体施力，磁铁吸引铁钉，磁铁对铁钉施力等等。为了研究问题，我们把生活中所说的“推”“拉”“压”等概括为“作用”，那么力就是 物体对物体的作用 ，发生作用的两个物体，一个是 施力物体 ，一个是受力物体。 2.物理学中，力用符号F表示，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。 3.力的作用效果：①力可以改变物体的形状。②力可以改变物体的运动状态。 4.力改变物体的运动状态包括两方面：力可以改变物体运动的快慢；也可以改变物体物体运动的方向。 5.力所产生的效果跟力的大小、方向和作用点有关。统称为“力的三要素”。 6.在物理学中通常用一条带箭头的线段表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段应越长。有时还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。 7.一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力。也就是说力的作用是相互的。 8.注意：①物体间力的作用是相互的．一个力的产生一定有施力物体和受力物体，两者同时存在，且施力物体同时也是受力物体。 ②力不能脱离物体而单独存在，一个物体不能产生力的作用。 ③有力作用的物体可以不相互接触。Eg:重力，磁铁对铁钉的吸引。 7.2 弹力 9.直尺、橡皮筋、撑杆等，在受力时会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性；有些物体，如橡皮泥，变形后不能自动恢复到原来的形状，物体的这种特性叫塑性。 10.我们在压尺子、拉橡皮筋时、感到它们对手有力的作用，像这种由于物体发生弹性形变而产生的力叫做弹力。Eg:桌子上的水杯受到桌子对它的支持力，同时桌面也受到杯子对它的压力，它们都属于弹力。我们生活中的“推力”“拉力”等也都是弹力。 11.弹力产生的条件：①相互接触；②发生弹性形变。 12.弹力方向：始终与物体的弹性形变方向相反，且总是与接触面垂直。绳的拉力方向：沿绳子方向，指离被拉物体。压力方向：垂直于接触面，指向被压的物体。支持力方向：垂直于接触面，指向被支持的物体。 13.拉橡皮筋时，如果用力过大，橡皮筋会被拉断。这是因为物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状。这个限度叫做弹性限度。 14.测量力的大小的工具叫测力计 。物理实验中经常使用的测力计叫弹簧测力计 ，其原理：在弹性限度 内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长 ． 15.弹簧测力计使用前应先观察弹簧测力计的量程和分度值． 观察指针是否指在零刻度线，如果不在，应该把指针调节到零刻度线．另外，应轻轻来回拉动挂钩几下，防止弹簧卡壳． 16.测量时不能超出它的最大测量值。测力时要使测力计内的弹簧轴线的方向跟拉力方向相同。读数时，视线要与刻度盘面垂直． 第七章 力 (清洁卷) 7.1 力 1.生活中，我们经常用到力，人推车，人用了力，车受到了力行驶，人可以对物体施力，物体也可以对物体施力，磁铁吸引铁钉，磁铁对铁钉施力等等。为了研究问题，我们把生活中所说的“推”“拉”“压”等概括为“作用”，那么力就是 ，发生作用的两个物体，一个是 ，一个是 。 2.物理学中，力用符号 表示，力的单位是 ，简称 ，符号是 。 3.力的作用效果：① 。② 。 3.力改变物体的运动状态包括两方面：力可以改变物体运动的 ；也可以改变物体物体运动的 。 4.力所产生的效果跟力的 、 和 有关。统称为“力的三要素”。 5.在物理学中通常用 表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示 ， 表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段应越 。有时还可以在力的示意图旁边用 和 标出力的大小。 6.一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的 。也就是说 。 8.注意：①物体间力的作用是 ．一个力的产生一定有 和 ，两者 存在，且施力物体同时也是 。 ②力 脱离物体而单独存在，一个物体不能产生力的作用。