六年级期末总复习-课内阅读(一).doc

六年级期末总复习——课内阅读（一） 班级： 姓名： 四上 一、《观潮》 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1．潮水是从__________处来的，先是到__________，然后是__________，紧接着看到________。作者是按__________的顺序写的。bó pō ） 兴奋（ xīnɡ xìnɡ ） 2．这段话里有一对意思相反的词语，找出来，写在下面。 （ ）—（ ） 3．文中哪句话具体地写出了“应接不暇”的意思？用“——”划下来。 4．短文第二自然段是围绕（ ）这个词语来展开的。你是从哪些词句里体会到的？在这些词句下面加上点。 例如：到处都是鸟声，到处都是鸟影。 三、《爬山虎的脚》 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 １给加的选择合适的解释，把序号填在括号内。些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服　　　食物没有变质植物(如花朵等)没有枯萎； 　　　见的，稀罕的　（空气）经常流通，不含杂类气体。爬山虎的叶尖一顺儿朝下，铺在墙上。（　） Ａ向着同一个方向Ｂ沿、循Ｃ趁、随　　Ｄ服从那些脚巴在墙上相当牢固。（　） 　　　　Ａ盼望、期望　　Ｂ粘住　　Ｃ挨近、近　　Ｄ四川东部２这一段中有好几个由“一”组成的词语，“一”在不同的词语中有不同的意思，指出下面词语中“一”的词义。　　叶尖一顺儿朝下（　）　　不留一点儿空隙（　） 　　一阵风拂过（　）　　一墙的叶子就漾起波纹（　） 　　　Ａ数量　　Ｂ一律，没有例外　　Ｃ满，全　　Ｄ表示数量最小 ３这一段主要写。 ４长大的叶子有三个特点：一是颜色　　　　，二是叶子的方向是　　　　，三是在墙上铺得很　　　　，既　　　　　也没有　　　　　　　。 6．课文描写猫高兴时的样子，表现为： 、 、 、 、 。（用文中的词归纳） 7．猫的性格实在有些古怪：它既老实又（ ），既贪玩又（ ），既胆小又（ ）；高兴时（ ），不高兴时（ ）。 五、《搭石》 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原来就是天然的石块，踩上去难免会活动，走得快才容易平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序　　前面的抬起脚来，后面的紧跟上去　　踏踏的声音，像轻快的音乐　　清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 经常到山里的人，大概都见过这样的情景　　如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。（ ）遇上老人来走搭石，年轻人（ ）要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 1．我明白要在“ ”标上正确的标点符号。 2．我明白要在（ ）里填上恰当的关联词。 3．我想知道“人影绰绰”的“绰”字的读音，我用部首查字法查 部，它的准确读音是（chuò zhuō）(划“/”)。联系上下文，我知道了“紧走搭石慢过桥”中的“紧”的意思是　　。 4．我发现“清波漾漾”与“人影绰绰”都是含有 　　 的四字词语，我还会写一个这样的四字词语： 。 5．文短中许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的“美”，有听得见的“美”，也有看不见的心灵的“美”。 看得见的“美”指的是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 听得见的“美”指的是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 看不见的心灵的“美”指的是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6．作者从不起眼的事物中发现了美，对我很有启发。我也想写一写平凡事物中的“美”。 六、《题西林壁》、《游山西村》 1．看图意，写名句。