力及运动压强练习题.doc

力和运动 压强练习题 一、选择题 1.关于力的认识,下列说法中错误的是(　　) A.力是物体对物体的作用 B.力能使物体发生形变或改变物体运动状态 C.物体间力的作用是相互的 D.只有相互接触的物体才会产生力的作用 2.下列哪个物体被托起时所用的力最接近10 N(　　) 3.以下所给的现象中,物体运动状态没发生改变的是(　) A.在弯曲的公路上,汽车匀速转弯 B.游乐场里,玩耍的小孩沿笔直的滑梯匀速下滑 C.金秋十月,熟透的苹果从树上自行下落 D.火车站内,沿轨道从远处驶来的火车进站停靠 4.(2012·绍兴中考)如图所示的实验,表示力的作用效果与(　　) A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.力的大小、方向和作用点都有关 5.几位同学用一个拉力器来比试臂力,如图所示,大家都不甘示弱,结果每个人都能把手臂撑直,则此时(　　) A.臂力大的人所用的拉力大 B.每个人所用的拉力一样大 C.体重大的人所用的拉力大 D.手臂长的人所用的拉力大 6.估测被测物块的重力小于4 N,在以下几个弹簧测力计中应选用的是(　　) A.量程为10 N,最小分度值为0.2 N B.量程为5 N,最小分度值为0.2 N C.量程为5 N,最小分度值为0.1 N D.量程为3 N,最小分度值为0.1 N 7.李华同学在使用弹簧测力计前没有注意校零,指针指在0.2 N处,他测量时指针的示数为3.6 N,则实际拉力的大小为(　　) A.3.8 N B.3.6 N C.3.4 N D.无法确定 8.如图所示,在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6 N拉力并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为(　) A.0 N　　　 B.3 N　　　 C.6 N　　　 D.12 N 9.(2012·青岛中考)下列图像中,能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是(　　) 10.(2013·常州中考)小明游览常州市古迹文笔塔时,利用一根细棉线和一个小铁球,对一根立柱是否竖直展开实验探究,现象如图甲、乙所示。相对于立柱底端而言,该立柱顶端(　　) A.略向东南方向倾斜 B.略向西南方向倾斜 C.略向西北方向倾斜 D.略向东北方向倾斜 11.下列关于重力的说法,正确的是(　) A.在空中飞行的飞机不受重力的作用 B.走钢丝的杂技演员,手中握一根长杆是为了表演起来更惊险好看 C.汽车在斜坡上行驶,它受到的重力垂直于坡面 D.玩具“不倒翁”不倒的主要原因是它的重心很低 二、填空题 1.为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学用控制变量法做了如下图所示实验：(a)一块砖平放在泡沫塑料上； (b)两块砖叠放在泡沫塑料上；(c)一块砖竖放在泡沫塑上。观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与________有关。比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与__________有关。用控制变量法还可探究_________________________________实验。(只填一个) 2.（2011年中考·江苏无锡卷）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景． （1）小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两条细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小． （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 ． （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： ． （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验．其主要原因是 ． A．减少，摩擦力对实验结果的影响 B．小书片是比较容易获取的才料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 3．（2011年中考·湖北宜昌卷）在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示： （1）当物体处于静止状态或______状态时我们认为它受到的力是相互平衡的． （2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象