四上数学第1单元第7、8课时(李娟).doc

襄阳市 大庆路小学四年级数学 学科导学案 第 7 课时 上课时间： 年 月 日 星期： 备课组长签字： 蹲点领导签字： 课题 数的产生 课 型 新知探究 主备人 李 娟 娟 复备人 审核人 本周行为 训练重点 班 级 小 组 姓 名 学习 目标 1、我能了解数的产生，自然数的概念。 2、十进制计数法的含义，认识含有三级数位的数位顺序表及相应的计数单位。学习重点：认识亿级的数和计数单位。学习难点：能够根据已学过的万级数的数位顺序表迁移类推亿级数的数位顺序表。 2、后来，人们逐渐发明了一些记数符号，十进制计数法十进制计数法 大庆路小学四年级数学 学科导学案 第 8 课时 上课时间： 年 月 日 星期： 备课组长签字： 蹲点领导签字： 课题 亿以上数的读法 课 型 新知探究 主备人 李 娟 娟 复备人 审核人 本周行为 训练重点 班 级 小 组 姓 名 学习 目标 我能根据亿以内数的读法类推出亿以上数的读法，并能正确的读出亿以上的数。 重、难点预测 学习重点：读亿以上的数。 学习难点：亿以上中间和末尾有0的数的读法。 学习过程 教师“复备”栏或学生笔记栏 一、点燃激情，导入新课 1、看到这幅图，你想到了什么？（地球上人口太多了，如果不控制将要威胁到我们的生存环境，我们要控制人口，保护环境。） 2、图片上的这个数你认识吗？能不能自己读出来？ 3、导入新课，明确学习目标。 二、独立探究，学海探秘 1、请你自己试着读一读下面的数： 要求：用自己的话说说亿以上数的读法。 2、我会总结亿以上数的读法： （1）从( )位读起，一级一级往( )读。 （2）读亿级或万级的数，先按照( )的读法读，再在后面加上一个“( )”字或“( )”字。 （3）数中间有一个0或连续有几个0，都( )一个零；每级末尾的零都( )。 三、同伴互助，交流分享 1、向学习对子提出自己独学不能解决的问题，寻求同伴的帮助。 2、对子相互重点说一说亿以上中间和末尾有0的数的读法。 3、对子相互交流、补充、建议或提出质疑独学部分，并运用双色笔相互批改，然后各自再修改、完善导学案。 4、提出对学后仍不能解决的疑问。 四、大显身手，尝试练习 1、读数： 1204000000 103050600000 43006000000 250000000000 2、对子互相读出下列各数： （1）地球到太阳的平均距离是149600000千米。 （2）我国平均每月生产和丢弃的一次性筷子大约是3700500000双。 （3）2002年我国出口总额约为325600000000美元。 （4）截止到2003年一月，我国青少年上网人数约为102000300人。 五、主动展示，张扬个性 大展示： 1、各小组采取恰当的方式，对本组领取的任务进行大展示。 温馨提示：大展示时，最好注意两点：一是充分发挥小黑板的作用；二是号召全班同学参与互动，比如请他们解答问题等。 2、组间进行补充、建议或质疑对抗、点评。 3、如果还有不懂的问题，教师组织全班讨论解决，必要时，教师可以引导点拨。 4、师生共同小结亿以上数的读法。 六、及时测评，促进发展 1、我会判断： （1）一个数的最高位实十亿位，这个数一定是十位数。 （ ） （2）2080000000读数时一个零都不读。 （ ） （3）83400500000这个数中的“3”表示3个十亿。 （ ） （4）610 0000 0000 读作：六百一十亿 （ ） （5）236 0509 0008 读作：二百三十六亿零五百零九万零零零八（ ） （6）100 4000 2000 读作：一千零四亿零二千 （ ） 2、我会读： 8300000000　　　　 578000000　　　　　 4600800000 10001000000　　　 620300400000　　　 七、运用双色笔，整理导学案。 1、对照学习目标，把自己已经完成的学习目标后面画个笑脸。 2、把自己本节课的收获或提醒自己的话用红笔写在右面栏里。 学法指导： 1、在合作之前要充分独学，完成自主练习。 2、根