四川省绵阳市10–11学年高一上学期期末教学质量测试.doc

四川省绵阳市10-11学年高一上学期期末教学质量测试 （考试时间：2011年1月26日上午8：30-11：00 满分：100分） 说明：1、答题前，考生请先将自己的姓名、考试座号等填写在答案卷上。 2、考生作答时，请将答案写在答案卷上。答题使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 默写常见的名句名篇（6分） 1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。 曾记否，到中流击水， ？（毛泽东《沁园春·长沙》） 亦余心之所善兮，___________________。（《离骚》）角之宴，言笑晏晏。，不思其反。（《氓》）。，。（《赤壁赋》）所以游目骋怀信可乐也 C．或因寄所托夫人之相与，俯仰一世是日也曾不知老将至犹不能不以之兴怀以当其欣于所遇 （1）距关，毋内诸侯，秦地可尽王也下列加点字的解释，不正确的一项是（分） A可以导和纳粹? 纳：吸纳B．杭自郡城抵四封??? 封：边界 C述而不作???? ?作：做文章D．可胜言哉??????胜：尽 下列各项都是对“冷泉亭风景”描写的一项是（分） 由寺观言，冷泉亭为甲??????? 吾爱其草薰薰，木欣欣 矧又潺湲洁澈???? 山树为盖，岩石为屏???? 虽有敏心巧目，无所加焉 A?????? B.②③④????? C.①③④????? D.③④⑤ 8、下列各项对原文所做的概括和分析，不正确的一项是（分）A.冷泉亭建在灵隐山的下面，石门涧的中央，灵隐寺的西南角。 B冷泉亭虽然高不到十六尺，宽不超过两丈，但是这里集中了最奇丽的景色，包罗了所有的美景。 C余杭这个地方共有五座亭子，它们都是当时的太守修建的，冷泉亭是白居易为右司郎中时修建的。 D作者喜欢冷泉亭的原因，一是风景秀丽，二是人们一看到冷泉亭那些“眼耳之尘，心舌之垢”就可以摒弃。 把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。(分) 斯所以最余杭而甲灵隐也[来源:学科网ZXXK]w w w .x k b 1.c o m A. 寥(liáo)廓 赁（lìn）屋 彷徨(huán) 夙兴夜寤(mèi) B. 颓圮（jǐ） 袅（niǎo）娜 榆阴(yīn) 放浪形骸(hái) C. 婆娑(suō)　 桀骜(ào)　 解剖（pōu） 杯盘狼藉(jí) D. 炽（zhì）热 谍(dié)血 漫遡(sù) 酾(shī)酒临江 18、下面语段中的成语，使用恰当的一项是读下面材料，按要求作文。 2012—2013学年2．（2分）D(A眼睛：以目示意；B相信：确实；C原因：机会) 3．（2分）C（C以，因为；A也，第一个为句中停顿，第二个为表判断语气；B之，第一个为取消句独立性，第二个“到”；D其，第一个为“他”，第二个为婉商语气，还是） 4．（2分）D（流露一丝消极思想，但不颓丧。） （二）课外文言阅读（8分） 5．B（这是对冷泉亭的评价；这是对五亭美景的赞美） ．C（这座亭子是元藇修建的） ．整句通顺分 （三）古代诗歌欣赏（4分） 10、 ⑴（2分）【答案示例】①抒发了思乡之情。萧萧寒声，衬托出诗人客居他乡心境之凄凉。儿童夜捉促织，诗人触景生情，产生了恋乡思绪。②抒发了客居他乡孤寂之心绪。萧萧寒声，衬托出诗人客居他乡心境之凄凉。儿童夜捉促织，乐景反衬悲情，更显得客居他乡的孤寂。③流露出留恋童年生活之情。儿童夜捉促织，勾起童年回忆，萧萧寒声，梧叶摇落的秋景，更衬出客居他乡时对童年无忧无虑生活的留恋。（答出某种“感情”1分，有分析给1分。） ⑵（2分）【答案示例】①以景写情。萧萧寒声，儿童夜捉促织，相互映衬，以此表现诗人客居他乡的孤寂之情或思乡之情。②动静结合。萧萧梧叶声、风声，衬出秋夜的寂静。③悲欢对比。儿童夜捉促织，乐景反衬悲情。④通感运用。萧萧的声音，引起秋寒之感，用听觉引起触觉。（答出某种“表现手法”1分，有分析给1分。） 三、 文学名著、文化经典阅读（13分） （一）文学名著阅读（8分） 11、（3分）B、D（B项中琴没有把头发剪掉；D项中应是愚人节的当天晚上） 12、（5分）（1）捉鬼事件。（1分）高老太爷病倒了 ，高家长辈请道士来捉鬼，闹得家宅不宁。（1分）留过学的克明，读过进步书报的觉新都不敢反对。（1分）觉慧有勇气反对，但是没有人听他的话。于是紧闭房门，不让他们在自己的屋里捉鬼，（1分）并痛骂陈姨太，怒斥克明和觉新的糊涂，取得意料之外的大获全胜。（1分） （2）当天夜里爱斯梅拉达害怕再次被捕，被甘果瓦和黑衣人骗上了船。（1分）上岸后甘果瓦抱着小山羊走了，留下了她和黑衣人。（1分）黑衣人将爱斯梅拉达拖到绞刑架下，表明身份，并