坑头幼儿园2011学年第2学期小三班备课第12周.docVIP

教学活动设计表 第 十二 周 2012 年 4 月 30 日 活动名称 谢谢你 涉及领域 语言 执教老师 张妙芳 活动目标 专心听故事，乐于参与相关的讨论 活动准备 《谢谢你》故事图卡 重点及难点 重点：专心听故事 难点： 活动过程： 1. 请幼儿说说上街时有没有接受过别人的帮助，或曾经帮助过路上遇到的人。 2. 老师出示《谢谢你》故事图卡，给幼儿讲故事： 今天，爸爸和加加上街去。过马路时，传来一阵叮叮当当的响声，一只脖子上挂着小铃铛的小狗从加加身旁走过。 爸爸和加加过了马路，沿着人行道走。他们看见一位大姐姐神色焦急地在东张西望，爸爸和加加走上前，爸爸问：“是不是发生了什么事？”大姐姐说：“我的小狗不见了。我刚才牵着小狗出来散步，可是不小心松开了手上的绳子，它走丢了，不知道跑到哪里去了。” 加加说：“刚才我们见到一只小狗过马路，它往那边去了，走路时身上还发出叮叮当当的响声。”大姐姐说：“那就是我的小狗小黑，它的身上有一个小铃铛。”爸爸说：“我们一起往那边找找看吧！” 可是，他们找了很久，也找不到小狗，大姐姐很担心地说：“小黑跑到哪里去了？怎么找不到它呀？”加加说：“姐姐，我们再找找，一定会找到的。”当他们经过公园门口时，加加听到了叮叮当当的响声，她大叫：“是小黑身上的小铃铛的声音，它一定在公园里。”于是他们马上走进公园，看见小狗躲在椅子下面，大姐姐立即上前抱起小狗，开心地说：“小黑，你为什么这么调皮啊，到处乱跑？下次不要这样了。”然后连忙向爸爸和加加说：“谢谢你们啊！” 3. 老师与幼儿讨论： 爸爸和加加过马路时看见了什么？（一只小狗。） 活动反思： 通过教学活动，能专心听故事，回答与故事相关的提问 教学活动设计表 第 十二 周 2012 年 4 月 30 日 活动名称 可爱的五官 涉及领域 语言（分） 执教老师 张妙芳 活动目标 感知儿歌的韵律，初步理解儿歌内容 活动准备 M-PC、大图书 幼儿用书 重点及难点 活动过程： 1.导入活动 教师播放歌曲《小手拍拍》，带领幼儿做律动。 2.欣赏活动、观察活动 3.理解活动 4.阅读活动 （1）教师点击“儿歌朗诵”图标，请幼儿完整欣赏。 （2）教师带领幼儿分句朗读儿歌，适时点击红色字词。 （3）幼儿集体朗诵儿歌。 （4）教师播放发书音乐，幼儿有序取书，自主阅读小图书并进行划指练习，教师巡回指导。 5.结束活动 （1）请幼儿讲一讲自己最喜欢五官中的那一个。 （2）教师小结，幼儿随着音乐收书，结束活动。 活动反思： 教学活动设计表 第 十二 周 2012 年 4 月 30 日 活动名称 迷彩望眼镜 涉及领域 美术 执教老师 张妙芳 活动目标 认识望远镜 活动准备 幼儿手工书 重点及难点 重点：认识望远镜 难点：理解望远镜的用途 活动过程： 1、幼儿欣赏关于望远镜的图片 2、取出手工纸。 3、教师示范做手工。 4、组织幼儿自由作画，教师指导。 5、展示作品。 活动反思： 通过活动让幼儿知道望远镜有什么用途。 教学活动设计表 第十二 周 2012 年 5月 1日 活动名称 音乐椅 涉及领域 数学 执教老师 温莉珊 活动目标 进一步掌握 “多”、“少”、“一样多”的概念。 2、享受集体游戏的乐趣。 活动准备 提前把几张椅子围成圆圈。 轻快的音乐 重点及难点 重点：认识“多”、“少”、“一样多” 活动过程： 1. 与幼儿进行音乐椅游戏。教师播放音乐，请幼儿在圈外踏步行走；当音乐停止，幼儿立刻找一张椅子坐下。 2. 引导幼儿用“多”、“少”和“一样多”比较椅子和幼儿的数量。 教师可改变幼儿和椅子的数量，让幼儿用一一对应的方式，反复进行比较。 3. 当游戏结果是椅子多，或幼儿多时，教师可与幼儿讨论怎样 使椅子和幼儿一样多。 活动反思： 通过活动使幼儿能判断“多”、“少”和“一样多”。乐于参与集体游戏。 教学活动设计表 第 十二周 2012年 5 月 1日 活动名称 美丽的热狗 涉及领域 健康 执教老师 温莉珊 活动目标 体验和享受自己动手制作的乐趣。 2、发展幼儿手的灵活性和手眼协调能力。 活动准备 事先把长条形面包中间的部分切开少许。 2、香肠、黄瓜、沙拉 重点及难点 难点：让幼儿制作热狗 活动过程： 1. 教师出示面包、香肠、黄瓜和沙拉，向幼儿提问：如果他们是面点师，会怎样利用这些材料做热狗？ 2. 请幼儿扮演面点师，把香肠和黄瓜夹在面包的中间，然后教师协助幼儿在香肠上挤出沙拉