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与此同时,一些学员提交的作业中也存在种种问题,这必然.docVIP

与此同时,一些学员提交的作业中也存在种种问题,这必然.doc

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与此同时,一些学员提交的作业中也存在种种问题,这必然.doc

目前,绝大部分学员已经按要求完成学习时间,并提交了相应的作业,但还有个别学员没有提交作业数量不够,与此同时,一些学员提交的作业中也存在种种问题,这必然会严重的影响学习效果,希望学员们从现在开始认真回头看一下。认真思考,修改作业,完成培训! 认真严谨是做每一项工作都必备的品质! 1、请没有提交作业的学员及时提交作业。 2、有一些学员的作业规范标准,切合实际。为此提出表扬,并请大家参照简报后附的佳作参考! 3、请大家一定要尽量结合自身任教学科或所担任的岗位来谈学习体会并写作业,越具体越切合实际越体现出“我”的意识,就越是说明学习效果好。 4、本次培训自11月5日后学员可重新提交作业。 这次安排的作业还是有一定问题的,不利于教师结合自身实际来谈问题。同时班容量过大,时间紧促,不切合实际,没有学识水平的差别,过于平面化,这使学员之间的交流形同虚设!也必然会对培训效果产生较大影响。 大家的作业中存在较多的抄袭下载现象,要想杜绝这种现象关键还在于制度设计本身,一是要让教师真正感到有用,二是要有能保证效果的培训考核等各个环节的严密。 佳作一: 内容 通过学习“职业院校班级活动的组织与策划”课程,谈谈在新的学期里你将组织哪些班级活动,你将如何策划这些活动,要达到哪些目标。 学生姓名: 刘明利 提交时间: 2012-10-20 12:03:29 提交内容: 1.通过兴趣小组课10分钟的英文字母打字练习,达到熟练输入程序命令的目的; 2.通过兴趣小组课35分钟的PS抠图和设置艺术字,让学生多一门技术,并完成学期末模拟奖状的自我设计,丰富课余生活。 3.通过计算机组装实训课,让学生掌握计算机硬件拆装与系统安装的技能。 4.通过硬件深入的理论教学,让学生能够模拟攒机,自我实践。并通过对硬件易出现的故障的了解,实现基本的故障处理及电脑维护。 5.通过职业思考的事例教学,让学生树立职业意识,养成良好的从业习惯,激励对专业课的学习,进而逐步实现自己的目标。 6.通过阶段性的思想教育和启迪,不动巩固和调整学习及态度。 7.通过对前沿专业了解,视频的观看,论坛的涉足,不断更新观念,与时俱进,厚实专业底蕴,加深浓厚兴趣。 8.通过对其它如职场求职、中国好声音、十八岁成人礼等栏目视频的涉猎,丰富其职业生活,提升价值取向和个人素质。 佳作二: 内容 通过学习“职业学校教师专业发展”课程,请你谈谈你本人在专业发展过程中所遇到的困难有哪些。千万不要泛泛而谈,务必谈自己的亲身感受。杜绝抄袭! 学生姓名: 王大庆 提交时间: 2012-10-24 14:36:53 提交内容: 本人在中职农学专业要发展需解难题 ?     我县中职农学专业复苏,受到了社会各界的关注和好评。目前受多种因素的影响,中职农学专业要加大加快发展,为农村培养更多的人才,还需要社会各界共解难题。   家长观念跟不上   “两年前,当我选择养殖专业的时候,我的爸爸妈妈都不同意。”涞源县职业技术学校二年级养殖专业学生程健说,选择这个专业很不容易。“到学校学养鱼,还不如在家里和老爸一起学种田。”两年前,小程同学的老爸就是这样对他说的。   显然,现在还有一些家长,对孩子们学农存着很多偏见。程健告诉记者,他父母是想让他去读普通高中的,但是,他的成绩又不是很好,读高中肯定是没有多大希望。读中职其实也是无奈的选择,但父母希望他能在学校里学学电子电工等热门专业,以后可以到发达地区找一份工作。   和小程父母一样想法的家长非常普遍。一些就读农学的学生向记者反映,当初他们选择的时候,父母几乎都不支持,有些还极力阻挠他们学这个专业。中职学校在招农学专业学生的时候,虽然是免学费,但响应的学生并不多,与其他专业招生状况是无法相提并论的。   农业企业规模小   一些家长不让孩子学农的想法也是很现实的。目前,虽然学农专业毕业生受到了农业企业的欢迎,但是就业还是有一定的难度,有些农学专业学生毕业后想找个专业对口的工作也有些困难,这样就影响了学生报名的积极性。   业内人士分析,目前我县的农业龙头企业并不多,真正的现代农村企业就更少了,很多还是技术含量不高,粗放经营,农业技术人才短缺的企业,规模也很小。   当然,我县农业特色鲜明,而且一家一户生产经营的占大多数。农业专业户也很多,一年的收入也不错。如果农学专业毕业生愿意跟着父母干,农村的就业天地是非常宽广的。但是,在面临就业的时候,这些毕业生却很少有人愿意做一个农业专业户,这方面也严重影响了农学专业学生的就业。   师资短缺成难题   目前,农学专业要进一步发展,师资力量成为了一个制约。我县职教中心高级农艺工段楠认为,现在很难招到合格的农学专业教师,这几年新加盟的农学专业教师理论功底不错,但动手能力不尽人意,这与职业技术的教育教学存在一定的距离。

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