安徽省屯溪一中2013–2014学年高二上学期期中考试历史试题Word版含答案.docVIP

安徽省屯溪一中2013–2014学年高二上学期期中考试历史试题Word版含答案.doc

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安徽省屯溪一中2013–2014学年高二上学期期中考试历史试题Word版含答案

黄山市屯溪一中2013—2014学年度第一学期期中考试 高二历史试题 第Ⅰ卷 一、单项选择题(本大题共23小题,每小题2分,共计46分。在每小题所列的四个选项中,只有一项最符合题目要求。请将答案填在答题卷上。) 1.《汉书·艺文志序》载:“王道既微,诸侯力政,时君世主,好恶习姝方,是以九家之术蜂出并作,各引一端,崇其所善,以此驰说,取合诸侯”。在这里,班固说的是 A.秦末汉初时期儒、道诸说沉渣泛起 B.春秋战国诸子百家、百家争鸣局面的出现 C.东汉末年以后儒、释、道三家合流的出现 D.三国两晋南北朝时期思想混乱局面 2.《老子》中说:“故道大,天大,地大,人亦大。域中有四大,而人居其一焉。”《孝经》中说:“天地之性,人为贵。”《左传》中记载:“夫民,神之主也。……民之所欲,天必从之”。《易·贲卦·象辞》中记载:“观乎天文,以察时变;关乎人文,以化成天下。”以上资料的共同点是 A.说明中国古代没有宗教和神学 B.说明了中国古代要求统治者重视民意 C.体现了中国古代的人文精神 D.体现了中国古代讲求人与自然的和谐 3.《荀子·儒效》中说:“《诗》言是其志也;《书》言是其事也;《礼》言是其行也;《乐》言是其和也;《春秋》言是其微也。”荀子论证的是 A.儒家各经的核心内容 B.儒家经典的内容分工 C.儒家经典内容的丰富和完备 D.儒家经典独特的教育功能 4.儒家“尊王”、“忠君”及“三纲”思想的精神实质,从来都不是让人们无条件地服从君权,或无止境地强化王室权威,而是敏感于地方势力的膨胀,以及诸侯兴起、地方分权破坏天下安宁之血的教训。从儒家思想演变的进程看,最能佐证这一观点的是 A.孔子提出“仁者爱人”、“克己复礼” B.孟子主张“民贵君轻” C.董仲舒倡行“罢黜百家,独尊儒术” D.朱熹主张“格物致知” 5.《论语·颜渊》曰“颜渊问仁,子曰,克己复礼为仁,一曰克已复礼,天下归仁焉。”有人对这段话的解释是:“仁者,本心之全德。克,胜也。己,谓身之私欲也。复,反也。礼者,天理之节文也。”这就把“克己复礼”解释为 A.“人伦者,天理也” B.“存天理,灭人欲” C.“宇宙便是吾心,吾心即是真理” D.“心外无物”“心外无理” 6.温家宝总理曾公开一封私人信件(见右图),高度评价明清时期黄宗羲(1610-1695)的学术思想“我喜读黄宗羲 著作,在于这位学问家的许多思想有着朴素的科学性和民主性……”。温家宝总理称赞黄宗羲思想具有民主性,其原因之一是黄宗羲A.主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”B.提倡人性,反对神性 C.批判程朱理学,提倡个性自由和男女平等D.批判孔子及其儒家思想的正统地位9.下图为达·芬奇在绘画、人体研究、人体解剖、机械、妇女生理研究等方面取得的成就。这些成就的取得从本质上说明达·芬奇 A.实现了当时那个时代关于人的全面发展的理想 B.在科学研究方面取得了范围广阔而又登峰造极的成就 C. 把高度的科学观察、分析和巧妙的艺术构思结合在一起 D.在艺术与科学领域都是新时代的巨人 10、马丁·路德在宣传他的“信仰得救”思想时说过这样的话:“信徒一不靠教皇,二不靠圣礼,只有靠终生‘悔改’,才是基督的正道。”该话的思想从本质上A.指出了基督教徒的信仰途径 B.找到了基督教的正道 C.体现了新兴资产阶级的要求 D.升华了欧洲启蒙运动的精神 1、“启蒙运动就是人类脱离自己所加于自己的不成熟状态,不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。”提出这一观点的启蒙思想家是 A.伏尔泰   B.孟德斯鸠   C.卢梭   D.康德 12、18世纪法国启蒙思想的传播最终导致了法国大革命爆发,推翻了封建王朝,建立了共和国,而17世纪中国思想家的思想影响却远未能达到这一步。产生这种差别的根本原因是 A.中国思想家们的思想产生的时间较早 B.当时中国的科技水平远远落后于法国 C.当时中国思想家们没对未来社会提出政治设想D.当时中国资本主义发展水平远远落后于法国 .100多米长卷上的北宋画家张择端的《清明上河图》。展馆通过多媒体手法,使《清明上河图》中500多个人物都动起来,让观众通过白天和晚上的不同场景,领略到一个活的北宋汴梁生活场景。下列场景中不可能在画中出现的是 A.王家锦帛铺当街而设 B.刘三叔精装字画铺出售唐代名家字画 C.驮运丝绸、瓷器的骆驼正在出城 D.娱乐场所瓦子表演杂剧《西厢记》 李时珍认为“鸟产于林,故羽似叶”,反映了他在动物适应环境、相关

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