安徽省泾县中学09届高三第3次月考语文试卷.doc

安徽省泾县中学09届高三第三次月考语文试卷 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下列文段，完成1——3题。 生态整体主义 王 诺 生态整体主义的核心思想是：“把生态系统的整体利益作为最高价值而不是把人类利益作为最高价值，把是否有利于维持和保护生态系统的完整、和谐、稳定、平衡和持续存在作为衡量一切事物的根本尺度，作为评判人类生活方式、科技进步、经济增长和社会发展的终极标准。 生态整体观古已有之，古希腊的“万物是一”“存在的东西整个连续不断”等可谓生态整体主义的最早发端。作为一种系统理论，生态整体主义形成于20世纪，主要代表人物是利奥波德和罗尔斯顿。利奥波德提出了“和谐、稳定和美丽”三原则，罗尔斯顿对生态整体主义进行了系统论证，并补充了“完整”和“动态平衡”两个原则，深层生态学代表人物奈斯又补充了“生态的可持续性原则”。国内外有一些学者把生态整体主义称为“生态中心主义”。这并不准确，甚至可以说是用传统的人类中心主义的思维方式来误解生态整体观。生态整体主义的基本前提就是非中心化，它的核心特征是对整体及其整体内部联系的强调，绝不是把整体内部的某一部分看做整体的中心。中心都没有，又何来中心主义? 生态整体主义超越了以人类利益为根本尺度的人类中心主义，超越了以人类个体的尊严、权利、自由和发展为核心思想的人本主义和自由主义，颠覆了长期以来被人类普遍认同的一些基本的价值观；它要求人们不再仅仅从人的角度认识世界，不再仅仅关注和谋求人类自身的利益，要求人们为了生态整体的利益而不只是人类自身的利益自觉主动地限制超越生态系统承裁能力的物质欲求、经济增长和生活消费。 从生态危机和生态整体观的角度来看，人类几千年来所犯的最致命的错误，就是以自己为中心、以自己的利益为尺度，没有清楚而深刻地认识到与人类的长久存在密切相关的生态系统的整体利益和整体价值。这个错误导致了无数可怕的、难以挽救的灾难。今后，如果人类还要继续以自己的意愿为唯一判断标准，则必将犯更多、更可怕的错误，直至自己走向灭亡。生态整体主义倡导人类跳出数千年来的旧思路，努力去认识生态系统，进而将认识到的生态系统的整体利益作为衡量人类一切观念、行为、生活方式和发展模式的基本标准，为防止人类重蹈覆辄、为人类缓解乃至最终消除生态危机提出了一个重要的思维方式和思想根源。 (选自《读书》) 1．对“生态整体主义”这一概念理解准确的一项是（ ） A．生态整体主义是指把生态系统整体利益和人类的利益作为最高价值的生态观。 B．生态整体主义作为一种系统的理论形成于20世纪，其代表人物是利奥波德和罗尔斯顿。 C．生态整体主义把有利于维持和保持生态系统的完整、和谐、稳定、平衡和持续存在作为衡量一切事物的根本尺度。 D．生态整体主义首先考虑的是生态系统的利益，把生态系统的整体利益作为中心而不是把人类的利益作为中心。 2．生态整体观古已有之。下列古代名言的内涵，不属于生态整体观的是（ ） A．故察则可以知人,察今则可以知古。古今一也,人与《吕氏春秋·察今》天亦有喜怒之气，哀乐之心，与人相副。以类合之，天人一也。 董仲舒 D．人之生，气之聚也。聚则为生，散则为死故万物一也通天下一气耳。《庄子·知北游》 4．对下列句子中黑体词语的解释，不正确的一项是（ ） A．使从者谢吉 谢：拒绝 B．临邛令前奏琴曰 奏：弹奏 C．长卿第俱如临邛 第：只要 D．昆弟诸公更谓王孙曰 更：轮番 5．下列各组句子中黑体词的意义和用法相同的一组是（ ） A．①以赀为郎 ②敛资财以送其行 B．①因病免，客游梁 ②请以剑舞，因击沛公于坐 C．①慕蔺相如之为人 ②王之不王，是折枝之类也。 D．①心悦而好之 ②遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病 6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A．司马相如在朝廷做武骑常侍期间，孝景帝不喜欢辞赋，批评他爱好文学，于是司马相如就借口有病而辞了官职，旅居梁国。 B．卓家的宴会司马相如本不愿去，后由于临邛县令的殷勤，不得已而勉强前往，而这次宴会恰恰促成了他和卓文君的爱情。 C．卓文君私奔司马相如，卓王孙十分生气，不愿在经济上给以资助，后两人买了一间酒店来维持生计，生活倒也平静。 D．卓王孙听说司马相如和卓文君开酒店谋生，感到耻辱，后由于兄弟及长者们的劝说，还是资助