山东省2013年6月普通高中学生学业水平测试真题–生物.docVIP

山东省2013年6月普通高中学业水平考试 生物试题 本试卷分第1卷(选择题)和第ll卷(非选择题)两部分，共8页。满分l00分。考试限定用时90分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、考籍号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(共50分) 注意事项： 1．第Ⅰ卷共25道题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 2．每小题选出答案后，须用28铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如需改动，用橡皮擦干；争后，再选涂其他答案标号。答案必须涂在答题卡上，只答在试卷上不得分。 一、选择题： 1．生物体都要经历出生、生长、成熟、衰老直至最后死亡的生命历程，活细胞也是这样。对人体来说，个体发育过程中非正常的细胞变化是 A．细胞分化 B．细胞衰老 C．细胞癌变 D．细胞凋亡 2．核酸是生物细胞含有的一类有机大分子物质，其分子中不含有的化学元素是 A．S B．O C．P D．N 3．人体唾液腺细胞能分泌唾液淀粉酶。与口腔上皮细胞相比，唾液腺细胞具有较多的 A．基因 B．DNA C．染色体 D．核糖体 4．某同学对新鲜菠菜叶片中的色素进行了提取和分离，如图是他绘制的四种色素的分离情况。可推知，在层析液中溶解度最大的色素是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 5．在双链DNA分子中，与腺嘌呤配对的碱基是 A．胸腺嘧啶 B．胞嘧啶 C．尿嘧啶 D．鸟嘌呤 6．内环境是体内细胞赖以生存的液体环境。下列不属于人体内环境成分的是 A．抗体 B．葡萄糖 C．呼吸酶 D．神经递质 7．胰岛素能促进血糖氧化分解、合成糖元，促进糖类转化为非糖物质，从而降低血糖浓度。胰岛素基因控制合成胰岛素时，转录进行的场所是 A．核糖体 B．细胞核 C．线粒体 D．内质网 8．将马铃薯块茎去皮后切成大小相同的5块，分别置入不同浓度的蔗糖溶液中，数小时后取出称重，增减的重量与蔗糖溶液的浓度关系如图所示。由此可推知，马铃薯块茎细胞的细胞液浓度最接近 A．0．4 B．0．8 C.1.0 D. 1.6 9．辽宁西部某地区的“三北防护林”单一种植了樟子松，一段时间松毛虫肆虐，使该地区的防护林几乎成了不毛之地。下列有关分析错误的是 A．樟子松与松毛虫之间存在捕食关系 B．物种单一不利于生态系统稳态的维持 C．松毛虫因为食物充足又缺乏天敌而大量繁殖 D．松毛虫数量达到环境最大容纳量时，增长率最大 10．大量科学实验表明，高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的潜能，这就是植物细胞的全能性。下列实例中，最能体现细胞全能性的是 A．豌豆用种子繁殖后代 B．烟草幼苗长成完整植株 C．用扦插方式繁殖菊花 D．胡萝卜韧皮部细胞离体培养成植株 11．用同一种蛋白酶处理甲、乙两种酶，两种酶活性与处理时间的关系如图所示。据此能得出的正确结论是 A．甲酶的基本组成单位是氨基酸 B．甲酶的活性不受环境因素影响 C．乙酶能催化蛋白质水解 D．乙酶的化学本质是蛋白质 12．核酸包括DNA和RNA两类。与DNA相比，RNA特有的的化学组成成分是 A．核糖、胞嘧啶 B．脱氧核糖、鸟嘌呤 C．核糖、尿嘧啶 D．脱氧核糖、腺嘌呤 13．科学家研究发现，某种疾病患者的血清和体细胞内含有能攻击和破坏着丝点的抗着丝点抗体(ACA)，下列关于ACA的叙述，正确的是 A．ACA不具有特异性 B．ACA能引起过敏反应 C．ACA不能识别着丝点 D．ACA由效应B细胞(浆细胞)产生 14．如图表示下丘脑与某些内分泌腺之间的关系(a、b、c代表激素)。下列有关分析不正确的是 A．甲为垂体 B．激素a为促甲状腺激素 C．甲状腺细胞是激素b的靶细胞 D．当体液中激素c含量过高时会抑制下丘脑分泌激素a 15．藏羚羊是我国的一级保护动物，生活在青藏高原，以青草为食。有关其体内能量来源与去路的叙述，正确的是 A．藏羚羊吃草后，同化了草中的所有能量 B．藏羚羊同化的能量全部以热能形式散失 C．藏羚羊同化的能量全部用于自身的生长和发育 D．藏羚羊吃草后，同化的能量不包括粪便中的能量 16．当某植物所处环境温度为25℃(该植物光合作用的最适温度)时，其光合作用强度随光照强度的变化如图中曲线a所示。曲线b变化的原因可能是m点时 A．适当提高了温度 B．适当增加了CO2浓度 C．适当降低了温度 D．适当降低了CO2浓度 17．关于现代生物进化理论的