Reading Analysis语篇教学的范例——有感于《21世纪大学英语读写教程》的Reading Analysis环节.pdfVIP

Reading Analysis: 语篇教学的范例 一一有感于~21世纪大学英语读写教程》的Reading Analysis环节 徐常兰 (衡7}(学院外语系，河北衡7}( 053000) 摘要:{21世纪.大学英语读写放程》的Reading Analysis {21世纪大学英语读写教程》是{21 世纪大学英语》的系列 (阅读分析)部分充分体现了编者以语篇分析为出发点的接 丛书之一，(21世纪大学英语》是根据教育部颁发的《大学英语 体位教学原则，本义拟从语篇的视角JÅ.以读带写等方面与加以 教学大纲(修订本n编写的一套大学英语教材，教材编写人员 阐述。 是来自复旦大学和上海交通大学的资深教师。该教材共分四 关键词:{读~教税 Reading Analysis i岳篇分析 视 个系列，包括《读写教程》四册、《昕说教程》四册、《练习册》及 角以读带~ 《教师参考书》四册，供大学英语教学两年使用。教材一经推出 便获得了广大高校师生和英语爱好者的好评，成为普通高等 引蕾 教育国家级3重点教材，并获得2002年全国优秀教材工等奖。荣 个良好的情绪状态，讲话要幽默风趣，要通过自己的宫行、表 的乐趣。根据教学目标，教师可以运用多媒体技术，将文字、图 情传通给学生亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息，建立一种合 像、声音、动l画等信息有机结合，以此增强教学效果，提高教学 作、和谐、融治的师生关系。教师在向学生传授英语知识与技 效率。多媒体等各种现代化设备的应用能使教学变得生动、形 能的问时，一定要蔑视感情的投入，多给他们信心、鼓励和帮 象、活泼，感染力强，能有效地激发学生学习英语的兴趣。情境 助，让学生敢于大胆开口，畅所欲言言，各抒巳见，在和谐轻松的 的设置会使学生感到好奇，轻松愉快的情境能使学生兴致盎 学习环境中愉快地学习，在融洽的师生关系和活跃的课堂气 然，这既能使学生在教学活动中学到知识，又能使他们的思维 氛中亲其师而信其道，对英语产生持久的学习兴趣。 水平得到提高。 3. 教学内容妥贴近学生生活，符合小学生兴趣的需求 6. 组织学生参加丰窑多彩的课外活动 小学英语课程是针对小学生的年龄特征和新的教学理念 课外活动是实现教育目的的3重要途径，是课堂教学的有 而设置的，目的是改变传统英语课程过分重视语法和词汇的 放补充。语育的学习离不开各种实践活动，语育是学生学会的， 倾向，提高学生实际运用语富的能力，强调教学从学生的学习 而不是教师教会的。小学生活放好动，参加各种活动的积极性 兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作 高。教师可以因材施教，组织他们参加形式多样的课外活动，如 与交流的学习方式，使语言学习的过程成为学生主动思维、大