“家长助教进课堂”的创新策略及其教育启示.pdf

家长助教进课堂的创新策略及其教育启示 孙丽 (丹阳市云阳第一中心幼儿园，江苏丹阳 212300) 活动的理念，向家长发放宣传材料。同时结合幼儿园活动举办 一、家长助教产生的背景 家长助教这种形式在幼儿园里越来越受欢迎，因为幼 家长才艺大比拼、家长座谈会、亲子故事会等多种形式 的指导活动，多渠道地开展家长工作，让家长从不同的角度、 儿教育需要幼儿园、家长、社区的全方位参与，{纲要》也对此 不同的方式中知道家长助教活动开展的真正意义。 明确提出要求。家长参与幼儿园教育，首先对幼儿园的各项工 4. 真诚相邀 作起了监督作用;其次对幼儿来说，家长尤其是男家长的参与 我们采用招募栏、电话预约、请柬等方式邀请家长参与助 是一个新生事物，对孩子们来说充满了新鲜感，这可以大大激 教活动，明确助教活动的目的，体验与孩子在教学互动中的乐 发孩子们的学习兴趣;最后，家长中不乏各种类型的专业人 趣。给自己的孩子带来自豪感，让家长体验做教师的成功感。 才，家长们带着自己特有的专业知识走进课堂，带给孩子们崭 充分做好活动前准备工作，家长简单地说活动想法，教师与家 新的、丰富的活动内容和形式 弥补了教师在专业领域的不 足，实现了家庭与幼儿园更为平等更为广泛的教育互动。 长一起备活动方案，准备教学具、PPT等制作，帮助家长分析活 动目的、活动形式、内容组织，预计可能会出现的问题，对活动 但随着活动的展开，我们发现了→系列问题:我们很希望 流程给予指导，防止发生意外。并组织家长观摩教师教学活 家长助教中有一些男性家长参与，可是参与助教活动的大 动，引导家长学会观察教师的组织语言、提问方式及幼儿的反 多仍是妈妈。通过和个别家长的聊天，我们了解到爸爸们大部 应，整理出经验和方法，总结出有效的活动组织策略，提升家 分乐意参加家长助教活动，但会考虑多方面的原因，一是怕难 为情;二是没有适合自己专长的活动;三是缺乏幼儿园执教的 长的教学水平。 经验。由此看来，还是有家长支持和理解幼儿园工作的，只是 5 精彩亮相 由于刚开始涉足助教活动 大家对活动如何开展存在顾 家长这一宝贵的资源还有待我们去开发。因此，结合我园书 香爸爸，巧手妈妈系列家长助教活动的展开，我们尝试充分 虑，在方案的引领下，通过上网学习、看视频等，在年级组长的 挖掘家长这→宝贵的教育资源，重新审视家长助教的意义 带领下，由组长所在班级第一个大胆尝试开展助教活动。活动 与内涵，使之能真正发挥其应有的作用。 开始前，各班运用版报设计欢迎家长标语、助教内容，架好摄 二、家长助教的创新策略 像机准备全程跟踪拍摄，邀请其他班级老师参加本年级组助 家长助教并元固定的模式，采取何种方法，完全根据幼 教观摩，分管行政，全程参与，班级教师照相机随时拍摄，让家 儿园的具体情况和家长的实际现状而定。我们的具体操作策 长感觉幼儿园对助教活动的支持与重