“尊重教育”在学校教学管理中的实践.pdfVIP

，~付理 尊重教育在学校教学管理中的实践 王伟 (山东省选坊中学，山东海坊 261400) [摘 要]我校在学校管理过程中，一直倡导尊重教育的理念。尊重学生，扬起隐形的翅膀g 尊重家长，结成 坚定的教育联盟;尊重教师，提升职业幸福感;尊重教育规律，引领学校和谐发展。尊重教育的理念渗透到学校管 理工作的方方面面，取得了良好的办学效果。 [关键词]尊重教育;尊重学生;尊重家长;尊重教师g 尊重教育规律 [申图分类号] G473 [文献标识码] A [文章编号] 1002 一1477(201 1) 11-0075 -02 在学校的管理过程中，我校一直倡导尊重 学生健康成长。学校还设立了心理咨询室，有专门 的心理咨询老师负责解答学生的疑问和迷惑，进行 教育的理念，突出尊重的作用。这一理念主 要指:尊重教育规律，尊重人才成长的规律，尊重 有针对性的心理疏导。 2. 尊重学生的个性和人格 教育者和受教育者的人格尊严。经过近两年的 实践，这一理念已逐步渗透在学校教育管理工作 每一个学生都有自己的个性，只有尊重他们 的方方面面，取得了较好的成效。 的个性，才能提高他们的学习兴趣，发挥他们的 最大潜能，增强学生的信心，培养出社会需要的 -、尊重学生，扬起隐形的翅膀 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 各方面人才。基于这一理念，我们在学习上尊重 (2010-2020 年) ))中指出:关心每个学生，促进每 学生差异，尊重学生选择，实行分层次教学;在管 个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和 理上实行自主管理和自我教育，锻炼学生能力p 学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。 组建各种学生社团如文美文学院、文美女子合唱 充分尊重学生的个体差异和人格尊严，关心学生的 团、潇湘剧社等，发展学生的个性，搭建展示学生 内心世界和情感，使学生成为一个全面发展的人， 特长的舞台;开展生活教育，注重良好习惯的养 是摆在广大教育工作者面前艰巨而繁重的任务。 成，形成让孩子受益终生的好习惯。让学生在生 1.尊重学生的成长规律 活细节中养成习惯，在生活体验中自己掌握批判 学生进入青春期之后，随着第二特征的出 的武器，提高辨别力和判断力，学会自己面对人 现，带来一系列心理的困惑与不安。这一时期的中 生、创造生活。 学生心灵脆弱、性格张扬、行为冲动、自尊心强、意 二、尊重家长，结成坚定的教育联盟 志力薄弱，从生理、心理发展过程看，他们渴望被尊 在学校日益走向开放和多元的形势下，孩子 重、理解、信任、容纳，他们具有较强的纳新意识、独 教育需要家长的配合，学校工作需要家长的信任 立自主意识、平等意识。针对高中学生的身心特