《信号与系统》课程改革和实践探索.pdfVIP

Vo 1.27 No.6 第27 卷第6 期 吉林化工学院学报 2010 年 12 月 JOURNAL OF JIUN IN到ηUTE OF CHEMICAL TECHNOLOGY Dec. 2010 文章编号:1∞7剖53(却10)侃拍57-03 《信号与系统》课程改革和实践探索 陈玲玲1 ，杨 树，张爱君2 ，秦丽敏3 (1.吉林化工学院信息与控制工程分院，吉林吉林 132但2;2. 吉化集团吉林市锦江油化厂电气车间，吉林吉林 132022;3. 吉林石化公司工程预决算部，吉林吉林 132021 ) 摘要:针对目前各高校《信号与系统》课程教学实践的基本情况，结合21 世纪入才培养目标和我校该课 程的实际情况，提出信号与系统课程教学改革的具体措施，包括在理论教学中采用板书和多媒体教 学模式，充分利用动画示敬的教学手段:在实践教学中采用信号与系统试验箱、MA咀..AB 和 LAB­ VIEW 三者相结合的方式，旨在完善信号与系统课程的理论与实践教学方法和手段，积极探索更加适 合于工程应用型创新人才培养的教学模式。 关键词:信号与系统;课程改革:教学模式 中图分类号: G641 文献标志码: B 信号与系统是通信和电子信息类专业的核心 感觉难学;规定的学较少，势必很多内容只能一笔 基础课，其理论广泛应用于通信、航空宇航、信号 带过，且不能对整个课群进行全面考虑，因此教师 与信息处理、电路设计、声学、地震学等科学和技 感觉难教。实践中，由于缺乏通过具体的工程项 术领域[1] 。近年来，随着信息技术的日益发展， 目来融会信号与系统知识，不利于对学生动手能 力的培养，不利于工程应用型人才的培养。针对 国内很多综合类和工科类院校都相继开办了电子 以上情况，根据不同的专业进行修订教学大纲、优 信息专业和电气工程专业，并且很多院校把信号 与系统作为研究生入学考试的指定课程[2-4]由此 化课程内容，打破单一的实验的方式，利用计算机 软件和试验箱相结合的方式，把理论更好的应用 可见，信号与系统课程教学授课面相当广泛，那么 到实践中去，提高学生的综合素质和创新意识。 教学质量对工程应用型人才的培养也就显得尤为 重要了。 二、理论教学的改革 一、信号与系统教学和实践的基本情 {一}修订教学大纲，完善课程体系 况和存在的主要问题 针对我校信号与系统课程的实际情况，将本 信号与系统课程教学目的是让学生掌握信号 课程和先修课程(电路系统)、后续课程(自动控 和系统分析的基本理论、基本原理和基本方法，使 制原理、通信原理、数字信号处理)和MAπ..AB 学生能够灵活应用这些知识解决在后续课程(如 实践课程构成课群，重新修订教学大纲，充分发挥 通信原理、自动控制原理、数字信号处理等)的学 其在课群的优势，通过协调和优化系列课程的内 习和工作中