《模具综合实训》课程改革的探索.pdfVIP

《模具综合实训11课程改革的探索 苏素芹，葛茂忠 (常州轻工职业技术学院模具系，江苏常州 213164) 摘 要:本文着重探讨了关于模具设计与制造专业的重要实践课程《模具综合实训》课程改革的方式方法。 关键词:模具;课程改革;综合实训 《模具综合实训I!}是模具设计与制造专业一门重要的实践课 (2)教学项目应针对模具设计与制造岗位工作实际需要来 程，是在学完相关的专业基础课程和专业课程之后，综合运用所 设计。完成项目过程中用什么、学什么，缺什么、补什么，重 学知识进行的一次较全面的模具设计和制造的训练。针对本专 点培养学生运用基本理论解决在模具设计、制造过程中遇到问 业培养高素质的模具设计与制造技能型人才的目标，通过模具 题的实际工作能力。 综合实训使学生能够掌握模具设计的一般过程以及模具制造的 (3)教学项目中所选载体的难度要适中，要使设计出图、制 基本操作方法和技能，并深化巩固已学过的专业知识，培养学生 造具有可操作性。载体难度要适中，既要保证教学目标的实现， 运用所学知识解决实际问题的能力，掌握查阅各种资料和标准 又要考虑学生的接受能力，还要考虑教学的成本。 手册的方法，培养具有综合职业技能、高素质、适应模具生产一 (4)在教学内容设计中，根据企业模具设计与制造的工作过 线需要的复合型模具设计与制造人才，为学生毕业后从事模具 程，设计学习型实训项目，考虑学生的能力差异，设计不同的模 设计与制造工作打下坚实的基础。 块，供学生选择。由于学生能力的个体差异，设计若干不同的等 传统模具综合实训课程在内容设置上采用分别独立的实训 级模块，实训时供学生选择，可以避免实训项目的难度过大，个 项目，包括模具设计模块、数控加工模块、电加工模块等，这种分 别学生完成不了而挫伤学生学习的积极性，同时又可以给学有 开教学模式与学生毕业真实的工作环境相差较大，在学习过程 余力的学生提供展示自己能力的舞台。 中缺乏对工作的整体概念，不利于学生对知识的综合应用和 3 改革教学模式 掌握。近年来我们一直致力于探索《模具综合实训I!}课程教学改 为强调知识的完整性、逻辑性，采用知识体系理论教学为主 革，力求培养出满足当前社会需要的实用型、技能型毕业生。 导;为强调能力的培养，进行学中做、做中学，以体现能力体系的 《模具综合实训》课程改革，从构建突出综合职业能力培养 实践教学为主导。采用的主要教学方法包括一体化教学、项目教 的课程标准、重组教学内容、改革教学模式、建设评价体系、完善 学法、多媒体教学、案例教学法、六步教学法等。 教学条件等几个方面进行研究与实践。 深化课程改革的关键是进行教、学、做一体化教学