一次别样的家访——学优生家访案例.pdfVIP

·二E画团 一次别样的家访 一一一哮况生束访寨回l *齐齐哈尔市第三十四中学刘然 学优生似剔透的美玉，它的纯美与润泽，让人除了怜 促不安。为了打破僵局，我拿出了我的第一个设计。 爱就是赞美。学优生像光珠的珍珠，它的高贵与雅致，令人 设计一:让我为你速写。 除了惊叹就是欣赏。可我们都知道美玉微瑕、珍珠有疵。学 家长、教师、学生每人发一张白纸，要求每人都分别写 优生优异的学习成绩，似一道耀眼的光芒，它的闪亮，有时 出彼此最大的优点(其中也包括自己)。在这一环节，学生 让家长、老师甚至他们自己都忽略了那光芒背后的暗淡。 赞扬了父母对自己的辛勤付出，父母也认可了孩子的优 想一想成绩好的孩子来不及建立的东西是什么?他们可能 秀。这可以看出他们亲子间并没出现什么大的裂痕。看样 缺失的东西是什么?他们认为不重要的东西是什么?在成 主要问题不在这儿。接着我又让每个人在纸上分别写出， 绩好的光环下，容易被他们遗忘的那些东西又是什么?在 你认为我们3 个在哪方面再改进一下会更完美。父母写给儿 这些问题的督促下，我将本学期的家访对象定为学优生。 子的是:儿子的成绩能保持住，别有滑坡。学生写给父母的 在学优生的家访中，让我印象最深刻的就是一一拜访班上 是:父亲对我的要求别太高。学生写给自己的是:保住第一， 想赢怕输的第一名。 不能下滑。这一环节可以看出，学生心里有压力，一些来自父 家访的主人公是我班十拿九稳的第一名。各科的最高 母，但大部分来自自己内心，想赢心切，但惧怕失败。 分几乎都由他包揽，他骄人的成绩令同学们敬佩不已。可 一般的家访大部分是教师和家长、学生，通过交谈沟 是近期接连几次学科单元检测，他的成绩都不是班级的最 通来完成的。这固然有它的好处，但有些学生内心深处的 高分。同学们对此感到非常意外，而他自己也面无生气，脸 隐痛，不会直白的讲出来。这→预想是我的一次尝试。虽不 上失去了往日的笑容。没过两天他向我请假说，头疼得厉 成熟，但我的收获坚定了我的方向。 害，让我通知其家长来接他。简单的在校开导后，我感觉效 设计二:用镜子看清自己。1 果不佳，所以决定去他家家访。 我拿出了我准备的一些测试图表，选出了针对他的问 龙 ~， 这次家访的目的:一是找出他连续几次考试都没考出 题的一张。我请学生看图，让他说说看后的感受。他说图转 放 自己水平的原因，二是确定最佳的帮扶措施。为了达成目 得很快。这是一张静止的图片，人的心理压力越大，看图片 肯 标我对这次家访进行了精心的设计。 就会转动得越快而儿童看这幅图片一般是静止的。 ; 家访如约进行。见到他时，他正如我所预料的那般局 通过这→测试，我知道学生的心理压力很大，帮他想 回