数学集体备课：轴对称图形小结和思考.docVIP

数学集体备课：轴对称图形轴对称图形 总第 课时 三维 教学 目标 1．进一步巩固和掌握轴对称性质和较复杂的轴对称图形； 2复习等腰三角形和等腰梯形的判定方法； 3．进一步学习有条理地思考和表达. 重点、 难点 教 学 过 程 （教学环节、教师活动、学生活动） 集体讨 论记录 个人修改记录 【导学提纲】 在△ABC中，∠ACB = 90°，CD是 AB边上的中线且CD = 5cm，则AB = 思考课本P3复习题第13题中等腰梯形的剪法，并剪5个这样的等腰梯形，把拼得的示意图画在下面【展示交流】 1．如图，△ABE和△ACD都是正三角形，BD与CE相交于点O. （1）EC＝BD吗？为什么？ （2）你能求出∠BOC的度数是多少吗？ 【盘点收获】 【课堂反馈】 1如图，梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD，对角线AC、BD交于O，则图中全等三角形共有 对. 2．如图，已知四边形ABCD中，，M\N分别是AC、BD的中点，试说明： （1）MD=ME； （2）MN⊥BD. 【迁移创新】 如图，在梯形ABCD中，，M是BC中点，DM平分 试说明AM平分. 【课堂作业】 课本P38 复习题第12题 积极思考，动手操作，互相讨论，回答问题． 通过学生的回答，培养学生的归纳能力，挖掘学生的思想深度并养成良好的语言表达能力． 从观察图形找全等条件，到证明全等的填空，最后独立写出证明过程．学生的推理能力及几何语言表达能力得到了很大的发展和锻炼． 板书设计 教学反思  A D B C E