中职学校《仓储与配送实务》课程改革初探.pdfVIP

教育改革 中职学校《仓储与配送实务》课程改革初探 (成都交通学校，四川成都) 【摘要】当前，我国物流的蓬勃发展要求了物流中职教育的进一步发展。作为物流的重要专业课程《仓储与自己送实务》的课程 改革就刻不容缓。文章结合中职学生状况和企业的需求，从课程目标、教学环境改善、教学方法的创新及学生学习评价几个方面 对《仓储与自己送实务B的课程改革提出了自己的看法. 【关键词】中职;仓储与配送;课程改革 得枯燥乏味的达98%，认为知识与企业实际脱节的达78%，认 当前，我国物流业正处于一个蓬勃发展的时期，2008 年我 为教材无趣、单调的达 94%。面对这样的调查结果，如何改变 国物流总费用占GDP 比重 18.1%; 物流业增加值为 2 万亿元， 占 GDP 比重 6.6%，同比增长 15.4%0 2009 年2 月，物流产业 现状令每一位教师深思。 作为十大产业振兴规划之一获国务院会议原则通过，会议确定 二、《仓储与配送实务》课程改革的建议 1.确定课程目标一一促进学生现代物流综合职业能力的 了振兴物流业的九大重点工程，要求多渠道增加投入。加快物 流人才培养，促进我国物流业平稳较快发展，这将使物流教育 形成 面临新一轮的发展机遇与挑战。而与之相应的物流专业教育 温家宝说，职业教育就是就业教育。企业对真正的技能型 却起步较晚，特别是中职物流教学还处于起步阶段，造成物流 人才需求量很大。那么，物流企业究竟需要什么样的人才呢? 人才供给不能满足企业的需求。因此很有必要加强物流专业 物流企业最看重的是多层次复合型人才，急需能为企业带来效 教学，为社会培养更多适用人才。 益的、有真才实学的优质人才。目前，在物流企业中，高、中、低 《仓储与配送实务》课程是物流专业的专业课程，大部分物 三个层次的物流人才都供应不足。基层需要大量有实际工作 流企业、流通企业都存在仓储与配送业务，因此， 仓储与配送 能力和丰富操作经验的物流作业人才，中层需要懂具体运作管 实务》课程改革迫在眉睫。 理的物流管理人才，高层主要需要那些既熟悉现代物流知识又 懂得物流系统设计和物流经营、管理、决策的高层次复合人才。 一、中职学校《仓储与配送实务》教学现状 中职生源有以下特点:1.考试分数较低，学习成绩较差。 2. 三个层次需求的合理比例情况约为 80: 15: 5 。 很明显，中职物流教育的切入点应是培养蓝领飞在教学 学习能力、接受能力较差二 3. 具有失败心理，对前途感到悲观 迷惘。 4. 问题相对较多，教育管理难度较大。 5. 对教育的敏感 中应注重培养学生的综合职业能力:专业能力、方法能力和社 会能力。 度较低，对荣誉等肯定性评价的敏感度较高。 2.开发适合中职学生特点的教材 针对以上分析，笔者对 50 名本校物流专业学生进行了一 ①可以尝试以动漫的形式描述部分内容，尽可能采用彩 次关于《仓储与配送实务》教学的问卷调查。调查结果表明，觉 教育的投入也在加大。我认为还