临床医学专业系统整合课程改革初探.pdfVIP

Chin J Evid-based Med 2013 , 13(5): 548-552 临床医学专业系统整合课程改革初探 3 1 1 3 2 l 曾静l 卿平Y 左 )11 邹明英 邓蓓 赵继春 万学红 王一平 1.四川大学华西临床医学院内科教研室(成都 610041); 2. 四川大学华西临床医学院教务部(成都 610041); 3. 四川大学华西临床医学院外科教研室(成都 610041 ) 摘要 目的 比较八年制临床医学专业实施系统整合课程前后医学生问卷调查结果的差异，以期为临床课程 体系改革提供反馈意见。方法 连续两年采用问卷调查四川大学临床医学专业 2005 和 2006 级八年制学生对整合 临床课程的看法，根据反馈结果相应调整教学措施后，比较两年差异。结果 共调查2005 级79 人、 2006 级78 人， 两个年级医学生基线匹配。统计分析结果显示，2006 级学生对整合课程的整体认知(矿=32.924 ， P0.001 )和评价(t= -2.900 , P=0.004) 较2005 级学生有所改善，且有更多的同学倾向于整合课程，但差异无统计学意义。结论 系统整 合临床课程作为新生事物，虽然存在不足，但改革的思路和方向仍然受到学生的肯定，值得推广。 关键词 系统整合课程;临床医学;教育;医学;教育改革 Preliminary Exploration on System-Based Integrated Course Reform in Clinical Medicine Discipline 2 1 2 ZENG Jing 1, QING ping , ZUO Chuan , WANG Yi-ping 1, ZHAO Ji-chu时， WAN Xue-hong , ZOU Ming-ying飞 DENG BeP 1. Department ofInternal Medicine， 陆stChinaHo伊时 Sichuan Uni何时i妙\ Chengdu 610041 , China; 2. Department ofEducational Administration， 讥rest China Ho写pital， Sichuan University, Chengdu 610041, China; 3. Department ofSurger严胁st China Hospita l, Sichuan University, Chengdu 610041, China Abstract Objective To compare the survey results of the 8尹ar program students of clinical medicine discipline before and after the implementation of system-based integrated course reform , to provide feedback for system-based inte- grated course reform. Methods The questionnaire survey was continuously conducted for 2 years among the 8-year pro- gram students in grade of 2005 and 2006, so as to investigate their att