主动沟通，健康成长 - PowerPoint Template.ppt

4 真情速递 Company Logo LOGO 主动沟通健康成长 将乐县第四中学 项燕敏 长大后我就成了你 小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去.小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地.长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你.长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利小时候我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣.小时候我以为你很有力,你总喜欢把我们高高举起.长大后我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹洒下的是泪滴.长大后我就成了你,才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己. 老师期望学生……? 尊重学生,和蔼可亲 学识渊博,教学水平高 公平正直,风趣幽默 英俊漂亮(时尚) …… 学习刻苦,成绩优异 诚实守信,有责任感 关心集体,乐于助人 讲究卫生,礼貌待人 聪明伶俐,活泼开朗 …… 学生期望老师…… ？ 传统的师生关系与新型的师生关系 传 统 新 型 管理与被管理 在尊重的基础上,平等交往 权威与服从 共同分享快乐,互相倾诉烦恼 上级与下级 亦师亦友 知识的传播与接受 知识的启发与思考 教与学 教学相长 新型的师生关系： 民主平等 亦师亦友 网络、热线、周记、书信、交谈…… 在新型师生关系中， 我们可以用哪些方式 开展师生交往活动呢？ 一树百获QQ:1357209844 　　热线电话情感剧场 小品:教室风波 剧情要求： 1、老师是怎么想的？ 2、这场冲突还有可能如何发展? 假如你是小强,你会如何解决？ 3、为什么会有不同的结果？ 剧情要求： 1、老师是怎么想的？ 2、这场冲突会如何发展、如何解决？ 3、解决的方式相同嘛？结果相同嘛？ 为什么会有不同的结果？ 师生关系恶化 造成师生隔阂 课堂顶撞老师，恨厌老师,从此不听课,甚至故意和老师做对；或闷在心里,见老师就躲 主动沟通理解 加深师生情感 尊重老师，不顶撞老师，课后主动找老师沟通 结果如何 可能的做法 当时”小强”可能的做法及结果: 二、共筑师生情感桥梁 1、主动沟通—前提 2、掌握沟通方法： ⑴从教师的角度考虑问题 ⑵正确对待老师的表扬和批评 ⑶原谅老师的错误 师生交往中的烦恼 我不烦恼了 在师生交往中不可避免会发生一些小磨擦或不愉快，遇到下列情形，我会这样与老师沟通 …… 模 拟 篇 我的画竟然没有被选上…… 遇到下列情境,我会与老师这样沟通: 决赛 …… 下列的做法是否合适？ 为什么？ ①见到老师不问候，进办公室不敲门；②在课堂上和老师开玩笑③打听老师的隐私，从背后突然拍打老师…… 诊 断 篇 4、掌握师生交往的礼仪 ⑴礼貌待师 ⑵注意场合 ⑶勿失分寸 冷静、解释要真实; 如老师错了,原谅老师的过错 主动沟通，向老师耐心解释，争取老师的理解 被老师冤枉时 情境三 理解老师良苦用心;老师的批评是爱护, 鞭策,期待 正确对待批评,有则改之，无则加勉 对待老师的批评 情境二 选择恰当的场合、恰当的方式；以不伤害老师为前提。 原谅老师错误，课下找老师以诚恳的态度指出老师的错误 指出老师的错误 情境一 重要提示 沟通方法 需要解决的问题 实践 篇 师生情意 老　师 学　生 理解 沟通 宽容 尊重 请你现在给老师留言，它可以是一句真诚的感谢，一句赞美，一个祝福，一个心愿，一点歉意或者一个促进良好师生关系建立的建议…… Company Logo