人力资源管理教学一体化设计方案.doc

《人力资源管理》一体化设计方案、课程说明 　　“人力资源管理”是中央电大开放教育试点专业中教育管理专业所开设的一门专业基础性较强的72学时，4学分。 　　人力资源管理是一门具有理论性和实践性都很强，并且正日益丰富和发展课程，其学术流派思想也很多。因而人力资源管理课程就具有以下特点： 　(1)人力资源管理的理论性较强，是指其根本任务是探索人力资源管理的内在运行机制和发展规律。在设计和实施课程时，要考虑如何使抽象的理论讲深讲透，便于学生理解和掌握。 　(2)人力资源管理研究的内容与社会实践密切相关。人力资源管理的操作性很强，因此课程实施时，就要考虑如何把抽象的理论与现实经济生活相联系，把应用技术与实际案例相结合，讲授得生动活泼，引人入胜。 　(3) 人力资源管理教在设计和编制材时，还特别注重了教学内容的科学性，讲授被多数人所接受的理论观点，避免一家之言。 　(4)人力资源管理本身是从西方传入中国的一门科学，这里有一个如何结合我国的社会主义市场经济和国情改造的问题。目前许多理论认识还有待进一步发展，教学内容的变动也在所难免。因此，在讲课时就要考虑如何解决好理论的本土化问题，和教材的稳定性要求与教学内容变动的关系。二、课程的内容体系及教学要求 （一）内容体系 “人力资源管理”课程的内容主要有：第一章 人力资源管理概述；第二章，人力资源管理的理论基础；第三章，职务分析与评价；第四章，员工招聘与甄选；第五章，员工培训；第六章，员工考评；第七章，薪酬管理；第八章，职业发展管理；第九章，员工保障管理；第十章，人力资源信息管理。 （二）教学要求 　1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对人力资源管理有一个总体的认识。 　2、通过本课程的教学，使学生掌握人力资源管理的基本概念、基本原理、基本知识，学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法。在教学过程中，有关基本知识、基本原理按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。 　了解：要求学员对这部分内容知道，对其中涉及到人力资源管理基本理论的人物和事件等要把握； 　掌握：要求学员对这部分内容能够理解并把握； 　重点掌握：要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练把握，同时能权变地应用到实践中去。 　学习人力资源管理这门课程，要求掌握其基本理论和基本分析方法，并在学习中处理好全面与重点、理解与记忆、原则与方法的关系。在学习与理解过程中，还要注意本课程理论性较强的特点，通过对本课程的学习，能比较完整地掌握现代管理中人力资源管理的基本理论构架，并能把它们运用于实践当中。 三、课程的教学媒体说明 　1．课程学时和学分：本课课内学时为72，其中面授学时，其它教学手段的应用学时。 　2．文字教材：包括主教材和辅助教材。主教材是由中国人民大学萧鸣政教授等人编写、中央广播电视大学出版社出版的《人力资源管理》（2001版）， 它是本课教学内容的主要载体；辅助教材是《人力资源管理综合指导》，由中央电大杂志社发行，作用是帮助学生学习和理解教材内容、把握重点和难点、进行作业练 ．网上教学：在网上进行有针对性的教学辅导；布置日常作业和进行作业指导。在本学期课程的教学进度安排如下表： 2010——2011学年度第一学期人力资源管理课程教学进度 日期 时间 章节 内容 形式和手段 授课地点 教师 备注 1 10月16日 第1——7章 第一章至第七章重点内容讲解 面授辅助教学 沈阳电大 陈默 ? 2 10月23日 第1——7章 对知识模块 答疑、讲评 网络实时讨论答疑 沈阳电大 陈默 ? 3 10月30日 第1——7章 对知识模块 答疑、讲评 网络实时讨论答疑 沈阳电大 陈默 4 11月6日 第1——7章 对知识模块 答疑、讲评 网络实时讨论答疑 沈阳电大 陈默 5 11月13日 第7——10 章 第七章到第十章重点内容讲解 面授辅助教学 沈阳电大 陈默 ? 6 11月20日 第1——10章 对知识模块 答疑、讲评 网络实时讨论答疑 沈阳电大 陈默 ? 5．? 在线答疑活动时间表 次数 答疑活动时间 第一次 　 第二次 　 第三次 　 第次 　 四、教学过程的组织、监督与管理。 　1．自学。即学生通过阅读文字教材和收看电视直播课堂以及网上辅导等方式来掌握本课程的基本内容。强调自学是远程开放教育和确立以学生自主学习的基本特点。在教学过程中，既强调对教学内容的传递，又强调对学生自学能力的培养和提高。 　2．小组讨论。在强调学生自主性、个别化学习的同时，也要注意小组讨论的作用。讨论中师生之间、学生之间可以相互交流学习体会与经验，提出问题大家相互探讨，遇到困难相互鼓励 。学习本课程