广东省幼儿园园长和骨干教师粤台合作培训班.doc

广东省幼儿园园长和骨干教师粤台合作培训班 学习报告 大朗镇中心幼儿园 周丹 范观琳 12月3日—12月28日，我们有幸参加了广东省教育厅与台湾财团法人东莞台商育苗教育基金会合作举办的广东省幼儿园园长和骨干教师粤台合作培训班第一期的培训。为期一个月的学习，领略到祖国宝岛台湾的本土文化、人文气息，更感受到了台湾地区先进的幼儿教育思想，进一步拓宽了现代教育视野完善了专业知识结构丰富了保教实践经验。 本次学习，我们分为四个阶段（一）理论本周学习，聆听了来自台湾的几位学前教育领域专家的专题讲座，内容非常丰富，以专题讲座、案例分析与互动研讨等形式，从幼儿园课程、家长工作、幼儿行为观察、学习评量及教师教学档案几个方面，展开两岸学前教育政策、观念和经验的分享与交流、学前教育理论及实践问题的学习与研讨。在感叹教授们知识渊博的同时，清醒的认识到自己教育理论的贫乏，平时只顾着埋头拉车，却无瑕抬头看路教育的理论、方法、形势日新月异，只有不断学习、不断更新，才能不断吐故纳新、弃莠汲良，才能使自己的教育工作达到最优化。 （二）跟岗学习 12月9日，我们抵达了台湾，并开始了为期两周的台湾考察活动。我们一组6人，来到了台北市立南海实验幼儿园跟岗学习。 南海实验幼儿园是一所以“全人教育”为核心，尊重与维护儿童权益及身心健康与发展的幼儿园，园所的教学先后经历了单元课程、主题课程、方案课程三个阶段，目前开展的是方案课程。连续4天的跟岗，让我们对台湾的幼教有了一个较为全面的了解，获益匪浅。下面谈几点感触最深的事例： 1、环境创设 走进南海实验幼儿园，第一感觉是整洁优美，布置巧妙。幼儿园的园舍除了建筑楼外，将其他空间分为前院、后院、地下室三大部分。幼儿园的占地面积虽然不大，但空间利用得非常巧妙，活动区域分为前院、后院、地下室。；最妙是后院沙池的创意孩子们在玩沙的时候，发现沙池里有小猫的粪便，他们想了许多解决的办法，如竖警示牌为猫搭建一个厕所等，但可行性都不高。最后，经过孩子们的反复讨论，决定用纱网将沙池围起来，这样小猫就不能进去沙池了。 只是幼儿园的一个角落，却让我们感动于孩子们发现问题、解决问题、自主探索的能力，感动于幼儿园让孩子参与环境创设的理念及对孩子的充分尊重。 2、教研活动 我们参加了南海实验幼儿园为期半天的全园教师的教研活动。据园长介绍，主要针对教师开展方案教学而展开，已连续性的开展了多次。每次由不同的班级老师，轮流针对自己班方案教学的开展情况进行分享，每个老师都有均等的分享机会和展示的平台。园长亲自参加了教研活动，并邀请大学的学前教育系教授进行跟踪指导。教授上午已随机到各班了解了方案教学的开展情况。教研活动中，老师们从方案缘起、设计、开展、进程等方面进行了分享和讨论，氛围轻松而又热烈。教授也会适时的提出质疑和建议，指导教师接下来更好的开展活动。 半天的教研活动，我们感受到了教师们的轻松愉悦，感受到幼儿园对教研活动的重视，对教师专业成长的关注。特别是教授的专业引领，更让教研活动的开展事半功倍。这些都为我园今后的教研活动开展提供了有利的借鉴。 3、校外教学 我们跟岗的彩虹班当时正在开展方案课程——《故事》，一天，我们跟着老师和孩子，走出幼儿园，来到了台北小巨蛋的“品味亲子梦想馆”。在这里，孩子们感受到了不一样教学模式带来的惊喜。有讲故事、演故事、创编故事、画故事---形式多样，内容丰富，使孩子们在快乐的体验中拓展了思维，获得了更多讲故事、演故事的经验。今后我们也可结合本园的实际情况，充分挖掘社区的教育资源，发挥教育合力。 4、家园合作 跟岗学习的第三天，彩虹班来了两位爱心妈妈，协助教师开展角落活动（区域活动）。孩子们分成了三组，一组进行烹饪活动。在郑老师和一位爱心妈妈的带领下，来到了彩虹班的种植区。孩子们自已动手，拔葱、洗葱、切葱，老师和好面后，带着孩子们一起做起了葱油饼，擅长厨艺的爱心妈妈，耐心的指导孩子做饼，最后帮全组的孩子煎起了饼。另外一位爱心妈妈也没有闲着，她独立带着8个孩子，在活动室的手工区，进行美工剪纸活动。心灵手巧的她，指导着孩子用小剪刀剪出各种各样的花样和图案。 当全班的孩子回到活动室，品尝着香喷喷的葱油饼时，我们真正的感受到：孩子是学习的主人，家长是幼儿园重要的合作伙伴。烹饪活动中，孩子们凡事亲力亲为，既丰富了孩子的生活经验，又发展了孩子的动手操作能力。爱心妈妈在活动中的专业、专注，使其成为教师开展教学活动的好帮手。教师在巧借与巧用家长资源中，帮助孩子成长，值得我们深思和学习。 5、用心观察 户外运动是促进幼儿身体正常发育及身心全面发展的重要手段。跟岗的最后一天，彩虹班开展户外跳绳活动。活动的前半段，老师让孩子们自由进行跳绳活动，有的孩子单独跳，有的孩子两、三个伙伴一起跳。老师在旁仔细观察孩子的能力发展情况，并对难以掌握跳绳