考点训练26文言文比较阅读(一)解说.ppt

解析：A项前者为动词，去，到；后者为助词，的。B项前者为连词，表修饰；后者为连词，表转折。C项前者为介词，向；后者为动词，做。D项均为代词，代人。 答案：D 解析：A项前者为“发动，兴起”；后者为“被举用，被选拔”。B项前者为“使……受苦”；后者为“苦于(秦)”。C项均为“多次”。D项前者为“为……而死”；后者为“死亡，灭亡”。 答案：C 3．请将下面句子翻译成现代汉语。(3分) 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：落实关键词“亡”“举”“等”“死国”，做到文从字顺。 答案：如今逃亡也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗？ 4．陈涉历尽艰辛最终“立为王，号为张楚”，舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚等均出身卑微但终成大业。请细读甲、乙两则选段，并摘选其中你认为最恰当的原句回答他们成功的缘由。(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：扣住题干中的“历尽艰辛”，找议论性语句作答。 答案：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 宇轩图书 宇轩图书 综合探究 知识积累 宇轩图书 综合探究 知识积累 文言文比较阅读(一) (时间：45分钟　分值：45分) 2．将下列句子译成现代汉语。(4分) (1)苔痕上阶绿，草色入帘青。 ________________________________________________________________________________________________ (2)莲之爱，同予者何人？ ________________________________________________ ___________________________________________ 解析：此题考查文言语句的翻译能力。(1)语言简洁，需要适当补充，使语意丰满。(2)是个问句，不要遗漏句末的问号。 答案：(1)苔痕碧绿，长到阶上；草色葱茏，映入帘里。　(2)对于莲花的爱好，像(和)我一样的还有什么人呢？ 3．甲文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：本题考查对文章主旨的把握能力。甲文托物言志，借写陋室不陋的原因在于“德馨”，表达自己与诸葛亮、扬雄一样的志趣：追求志趣高雅、品格高尚，不在乎物质生活的好坏。 答案：安贫乐道(或：高洁傲岸)。(意思对即可) 4．两则选文均用了对比的手法，试各举一例说明。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：本题考查对对比手法的理解能力。细读文章，从中找出将至少两种事物并举，且在某一方面进行比较的、连续的语句。 答案：甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”；乙文“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”。 解析：A项中“念”应理解为“考虑、想到”；C项中“相与”应理解为“共同、一起”；D项中的“盖”应理解为“原来是、大概是”。 答案：B 解析：A项中的两个“可”都是“大约”之意；B项中的“之”分别是代词和动词；C项中的“以”分别是“用”和“因为”；D项中的“而”分别表示承接和转折。 答案：A 3．下列各项中，对文意的理解分析不恰当的一项是(　　)(2分) A．甲文以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者的微妙心境，语言朴素而含有深长的意味。 B．柳宗元贬官后，为排解内心的愤懑之情，不避幽远，伐竹取道，探山访水，写下了乙文。 C．乙文是按照游览的先后顺序，移步换景，抓住