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* 科举制度的创立和发展 我们已学过了唐朝三位著名的皇帝唐太宗、武则天唐玄宗、,他们的统治有个最大的共同点就是善于用人,隋唐时期采用的是什么样的方式来选拔人才呢? ◆科举制度的创立 夏、商、周采用的是“分封制”和“世卿世禄制”,均为血缘世袭关系,其结果是“龙生龙,凤生凤”老百姓的儿子“面朝黄土背朝天”。 汉朝的“察举”和“征辟”制,由地方长官向朝廷举荐人才,经朝廷考察后授其官位,或由皇帝特诏选任官吏,人为因素很大。由于掌握选官大权的官僚们注重门第,官官相护,朋比为奸,徇私舞弊,出现的严重问题是:“举秀才,不知书;举孝廉,父别居。寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡”。出身底层的好人才还是不能被选拔上来。 魏晋南北朝实行的是“九品中正制”。由政府选派有声望的官员到地方,品评一些地主阶级知识分子等级。分为九品(上上、上中、上下;中上、中中、中下;下上、下中、下下)然后推荐给朝廷,任用官职。但是,后来负责品评的官职却完全被世家大族所把持,出现了公门有公,卿门有卿和上品无寒门,下品无势族,、世胄蹑高位,英俊沉下僚的局面,中小地主只能做些小官,平民百姓均被拒之官场之外。 ◆古代的人才选拔制度 ◆九品中正制 魏文帝曹丕建立魏国前夕,即公元220年,由吏部尚书陈群制定了九品中正制,又名九品官人法。这种官吏选拔制度由地方政府进行,选官标准全凭门第出身。两晋南北朝沿用,至隋文帝废止,行之四百年。 魏文帝曹丕 ◆九品中正制 《廿二史札记》谓:“魏文帝初定九品中正之法;郡邑设小中正,州设大中正,由小中正品第人才,以上大中正;大中正核实以上司徒;司徒再核,然后付尚书选用”。 ◆九品中正制 上品无寒门,下品无势族。 ——《晋书·刘毅传》 公门有公,卿门有卿。 ——《晋书·王沈传》 世胄蹑高位,英俊沉下僚。 ——西晋·左思《咏史诗》 ◆科举制度的创立 [思考]隋文帝为什么要改革选拔官员的方法? 1、为了巩固自己的统治,需要加强中央集权; 2、为了选拔有真才实学的人做官,才能有效地进行统治。旧的选官制度使的选官实权控制在地方官员手中,一些没有真才实学的人得以出任官职,不利于隋王朝的统治。 ◆科举制度的创立 589年,隋文帝统一中国后,废止九品中正制,下令“分科举人”,将选官的权力收归中央。 隋文帝(杨坚) ◆科举制度的创立 隋炀帝(杨广) 隋炀帝时,开始设立进士科,国家用考试的方法以才取人,宣告科举制度的诞生。隋朝实行的科举制度,一直为以后的封建朝代所沿用,并不断加以发展和完善,成为封建国家选官的基本制度。 ◆科举制度的发展 唐承隋制,推行以进士科为主要取士科目的科举制度。在科目的设置、类别的划分、科试的内容、科场规章等方面,唐朝更加详备,更加完善,并逐渐制度化。唐太宗很重视人才的培养和选拔。在位时期,大大扩充了国学的规模,增加学员,参加进士科考试的每年达千人以上,进士科考中第一名的,称为状元。 唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出,高兴地说:“天下英雄入吾彀中矣”。 ——王定保《唐摭言·述进士上》 ◆科举制度的发展 太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。 ——唐·赵嘏 ◆科举制度的发展 武则天改革科举制,在开设文举的同时也开设武举,对武艺好的人进行骑射等考试,称为武举。为防止考生和考官作弊,武则天创设了糊名制,这种办法行之有效,一直沿用至今。为了严防选官舞弊,她还创立了殿试制度。将应举的人集中到洛阳,亲自出题面试,这是殿试的开始; 说明武则天非常重视人才。 ◆科举制度的发展 武则天长安二年(702年),始置武举制度。由兵部主考,考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重等。“高第者授以官,其次以类升”。唐朝大将郭子仪就是武举出身。据统计,从唐武科正式开考,迄至清代光绪年间废武科,有史籍可考的武状元共有171名。 ◆科举制度的发展 唐玄宗时将诗赋作为考试的内容,使唐诗达到古典文化的高峰。 ◆科举制度的发展 隋唐时期文官服饰 ◆科举制度的发展 多次亲自面试 殿试/武举的开始 扩充国学的规模 正式设置进士科 开始分科考试 唐玄宗 武则天 唐太宗 隋炀帝 隋文帝 常设考试科目:秀才、明法、明书、明算、明字、三史科、开元礼科。 以进士和明经科最为重要 ◆科举制度的发展 ◆科举制度的发展 ◆科举制度的发展 ◆科举制度的发展 ◆科举制度的发展 ◆科举制度的发展 ◆科举制度的发展 ◆科举制度的发展 ◆科举制度的发展 ◆科举制度的发展
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