四讲四有党课讲稿:以“四讲四有”为准绳,量合格党员之“长短”.docVIP

四讲四有党课讲稿:以“四讲四有”为准绳,量合格党员之“长短”.doc

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四讲四有党课讲稿:以“四讲四有”为准绳,量合格党员之“长短”

四讲四有党课讲稿:以“四讲四有”为准绳,量合格党员之“长短” m3四讲四有党课讲稿:以“四讲四有”为准绳,量合格党员之“长短” 古人云“欲知平直,则必准绳;欲知方圆,则必规矩”,“两学一做”学习教育,就是给全国8800多万党员定的标准,让党员严守规矩意识和纪律意识,提高党性,增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,以“做合格党员”的目标向优秀党员看齐,践行党的宗旨和路线,见贤思齐,见不贤而内自省,将理想信念落实到实际行动当中,做一个“四讲四有”的共产党员。 讲政治、有信念,做政治合格的明白人 讲政治,就是对党绝对忠诚,听党话、跟党走。作为共产党人一定要正确贯侧执行党的路线、方针、政策,自觉把自己的命运同党的命运紧密相连,爱党忧党、兴党护党,认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,严格遵守政治纪律,做具有高度的政治鉴别力明白人。 只有讲政治,才能坚定理想信念。理想信念是共产党人的政治灵魂,是我们党精神上的“钙”。在我党中,有不少同志不讲政治,乱讲政治,搞得我们党内乌烟瘴气,也弄得自己身败名裂。一旦不讲政治就更谈不上有理想信念,没有理想信念就会得“软骨病”,习总书记提出“照镜子正衣冠洗洗澡治治病”非常形象的讲出来问题。只有心中有信仰,脚下才会有力量,才会走的更远。 讲规矩、有纪律,做纪律合格的明白人 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,没有规矩,不成方圆。作为党员、干部的关键少数,更应该有规则意识,自觉遵规守纪,以身作则,以上率下才能服众,才能得人心。“不以一毫私意自蔽,不以一毫私欲自累”是对一名合格党员的基本要求,共产党员一定要加强自身党性修养,严守党的纪律,确保不在纷繁复杂的历史潮流中沉沦下去。 没有规矩,离违反纪律也就不远。纪律是底线、纪律是红线、纪律是高压线。党的纪律就是党内的法规,是一种硬约束力量,全体共产党员必须严格执行和维护党的纪律,自觉接受党的纪律约束。党员干部万万不能以身试法,否则等待的只有是党纪国法的处理和人民群众的唾弃。在规矩、纪律面前,我们一定要站直了腰,绝不摧眉折腰事权贵,定要俯首甘为孺子牛。 讲道德、有品行,做品德合格的明白人 俗话说,国无德不兴,人无德不立。党员领导干部只有明大德、守公德、严私德,才能永葆党的先进性和纯洁性。国家选人用人最重要的一个标准就是德,德才兼备最优、有德无才次之、无德无才再次之,使国家蒙受损失最大的就是有才无德之人。之前落马的数十位省部级高官,那个不是才华横溢博得国家政府重用,而就是因为他们缺了“德”,给我们的国家人民带来了无法弥补的损失。在巨大德教训面前我们党要时刻谨记选人用人一定要“唯德是举”。 品行,是人的行为品德,是能体现人素质修养的重要指标。党员干部更要重品行,就是要时刻关注自己的政治品德、生活品德是否高尚,做到“不以利害移操守”,从而达到“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的人生道德境界。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”是每个公民都应该铭记的格言,那么党员干部更要从身边的每件小事做起,务实肯干,修身养性,做一个洁身自好的人。 讲奉献、有作为,做发挥作用合格的明白人 奉献从来都不是只挂在嘴边,而是要落实到行动上。什么是奉献一代又一代的优秀共产党人用他们的事迹告诉了我们,奉献就是几十年如一日的坚守自己心中的信念,为人民服务。罗官章、支月英本来都可以过着比他们现在好数倍的生活,而他们却选择了留守的大山里播撒希望。我们要向我们的榜样学习,向他们致敬,那么我们就要学会在日如一日的生活中坚守,褪去那所谓的浮躁,安安静静、本本分分的为我们的群众服务,这何尝不是一种奉献。 要有作为首先是敢作为,敢担当。实干兴邦,空谈误国。有的党员干部嘴上一套,背后又一套,把做错不如不做奉为真理,消极不作为;有的党员干部整天抱怨没有机会施展才能,而真正到了关键时刻却畏手畏脚没有担当;有时候在出现一些重大事故时,我们都很少见到有那个地方政府的领导班子集体向百姓道歉说句对不起,只要不是媒体盯的太紧,部分连追责都不了了之,这是一种极度缺少担当的表现。我们要时刻牢记我们是服务型政府,我们的宗旨就是为人民服务,特别是党员干部要放低身段,拉近与人民群众的距离,错了我们就低头认错而不是推诿逃责,我们最大的作为就是让老百姓过上好日子。 m3 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the st

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