学校党委中心组“讲奉献、有作为”专题集中学习会发言稿.docVIP

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学校党委中心组“讲奉献、有作为”专题集中学习会发言稿

学校党委中心组“讲奉献、有作为”专题集中学习会发言稿 学校党委中心组“讲奉献、有作为”专题集中学习会发言稿 “两学一做”基础在学,关键在做,“讲奉献、有作为”就是强调做。“奉献”源自理想信念,讲奉献就是要不讲条件不计报酬,任劳任怨、兢兢业业地工作。xx科技大学的发展史,就是一次理想信念的伟大远征,靠的是一代代科大人勤俭办学、艰苦奋斗、无私奉献的精神。这种精神已经融入了科大人的血脉。面向“十三五”,我们推进“双一流”建设、实施奋进战略等,又是一次新长征,仍然需要这种精神来激励和指引我们。“作为”在于行动、在于创新、在于奋进;甘于平庸安于现状,不思进取不愿创新,都不能算是有作为。我们实施奋进战略,就要求要有作为。奋进是学校发展壮大的历史基因,是迎接机遇挑战的现实选择,是学校爬坡迈槛的光荣使命。对于当前学校的工作而言,要做到有作为,就要以本科教学工作审核评估为契机,深入推进学科专业建设,促进内涵式发展;就要秉持不忘初心的理念,深入推进干部队伍建设,继续前进。 讲奉献、有作为是党的性质和宗旨的根本体现,是党章党规对党员的基本要求,当前,宗旨观念淡薄、精神不振、为官不为等不讲奉献、不作为的现象,在学校个别党员和领导干部中还不同程度存在。在实践中做到讲奉献、有作为,就要牢记宗旨意识、强化责任担当、付诸实际行动。结合学校当前工作,他强调要用心回应群众呼声,厘清权力责任清单,进一步加强督导、强化执行、狠抓落实。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning and hygiene, be

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