小学2016—2016学年度第一学期一年级新生入队仪式及“十分钟队课”比赛活动方案.doc

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小学2016—2016学年度第一学期一年级新生入队仪式及“十分钟队课”比赛活动方案

小学2016—2016学年度第一学期一年级新生入队仪式及“十分钟队课”比赛活动方案 小学2016—2016学年度第一学期一年级新生入队仪式及“十分钟队课”比赛活动方案 一、活动目的 将新生入队仪式与“十分钟队课”比赛同时开展,第一方面是为了增强新生入队仪式的隆重性;第二 方面是为了更好地展现各班学生的才艺,同时利于镇对各校“十分钟队课”的检查。 二、活动时间 第十周星期三下午 三、活动地点 学校足球场(升旗台) 四、活动人员和方式 1、全校师生 2、以校级比赛的形式展开活动 五、活动内容 (一)新生入队仪式 (二)“十分钟队课”比赛 六、新生入队仪式的流程以及具体工作安排 (一)新生入队前的准备(负责人:一年级班主任及辅导员) 1、认识红领巾和队徽,学会系红领巾和佩带队徽。 2、学唱少先队队歌 3、学会少先队呼号(呼号动作、呼号内容和呼号方式) 4、学会入队时的宣誓(动作和内容) 5、学会敬队礼 6、第九周班会课检查一年级入队前的准备情况 (二)新生入队仪式流程 (所有老师要佩带红领巾) 1、出队旗(全体起立----仪仗队奏出旗曲----出队旗至---敬礼) 2、唱队歌(指挥----唱队歌----坐下) 3、大队辅导员宣布新队员名单 4、新队员入场(播放背景音乐《少先队队歌》) 5、六年级学生入场为新队员佩带红领巾(播放背景音乐《少先队队歌》) 6、新老队员互敬队礼 7、新队员代表发言 8、新队员面向队旗,跟随大队辅导员宣誓 9、新队员退场入座(各班留下一名代表,准备接受中队旗) 10、大队辅导员向一年级新中队授中队旗 11、大队辅导员带领全体学生呼号(全体起立) 12、退队旗(全体起立---播放退旗曲,退队旗----敬礼) 13、主持人宣布新生入队仪式结束 (三)新生入队仪式的协助工作安排 1、六年级每班挑选出16名学生为新生佩带红领巾。(六年级班主任负责) 2、训练主持、旗手(李春香负责) 3、制作和拉横幅:袁山贝小学一年级新生入队仪式及“十分钟队课”比赛(梁主任负责) 4、行政席(安排在台下)(梁主任负责) 5、场地划分及整队(仪仗队学生统一坐在一年级旁边)(杰才、振祥老师负责) 6、音响、话筒、音乐等(邹慧老师负责) 7、训练唱队歌的指挥:(吴鸿远老师负责) 8、新队员代表发言(罗文呤老师负责) 8、摄像:苏浩彬老师负责 七、“十分钟队课”比赛流程以及具体工作安排 (一)比赛前的准备工作 1、第八周星期五下午放学前,各班将比赛的活动主题上报到焦琼老师处,便于组织主持稿。 2、各班于第九周星期三下午放学前,将各班需要的设备数量以及音乐上交到邹慧老师处。 3、第九周星期一周前会对各班的参赛顺序进行抽签。 (二)比赛流程 1、出国旗、仪仗队奏出旗曲 2、升国旗、奏国歌 3、升校旗、奏校歌 4、“十分钟队课”比赛开始 A、出队旗,播出旗曲 B、全体唱队歌 c、各班按抽签顺序比赛 5、退队旗,播退旗曲 6、活动结束 7、颁奖 按年级段:低、中年级:一、二等奖各一名,三等奖二名; 高年级:一等奖一名;二等奖二名;三等奖二名) (三)比赛内容要求 1、具有鲜明的教育主题 2、因为是“队会课”,所以学生必须统一佩戴红领巾 3、各班要根据德育这一大主题自由选择活动形式。 (四)具体工作安排 1、训练三名旗手。(李春香负责) 2、主持稿以及主持的训练。(焦琼老师负责) 3、根据抽签的顺序,将各班需要的音乐刻成一个碟子(邹慧老师负责) 音乐顺序:(国歌---校歌----出旗曲----(各班音乐)----退旗曲) 4、现场统分、写奖状:黄志强、袁润余老师负责 5、第九周星期三第二课堂活动时进以上工作的第一次彩排 8 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological

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