幼儿园科学活动公开课-谁是水的好朋友.doc

幼儿园科学活动公开课:谁是水的好朋友 幼儿园科学活动公开课:谁是水的好朋友 活动目标： １．幼儿通过操作，发现某物品（盐、糖、果珍等）溶于水。某些物品（石子、积木、豆子等）不溶于水的现象。 ２．培养幼儿对水的兴趣，激发幼儿参与科学活动的积极性。 活动准备： １．盐、糖、果珍、石子、积木、豆子等物品若干，分别放入透明一次性杯内。 ２．透明杯，搅拌棒、小勺子等若干。 ３．提供展板两块（1号、2号）、记录卡人手一张。 ４．PPT课件，音乐《找朋友》。 活动过程： 一、游戏导入，激发幼儿兴趣。 １.我们一起来做《找朋友》的游戏好吗？（音乐：好朋友）你们都找到了朋友开心吗？ ２.出示水滴，这个水宝宝好孤单，谁会是它的好朋友呢？（课件展示）水宝宝请我们帮忙找一找，谁到水里不见了，谁就是它的好朋友。 二、观察物品，感知溶解现象。 １.教师示范，将一勺盐放入水中搅拌，让幼儿观察有何变化。 （课件展示）盐宝宝来了，它能成为水宝宝的好朋友吗?（教师示范实验）盐宝宝放入水里一搅拌，就分不清哪个是水，哪个是盐了，所以盐宝宝是水宝宝的好朋友。我们把这种现象叫做溶解。 ２．幼儿尝试，用小勺子舀一勺果珍放入水中后进行搅拌，观察有何变化，及时记录。 果珍宝宝也来了，它是不是水宝宝的好朋友呢？谁来试一试？（请以幼儿上来尝试操作）把果珍放入水中搅拌一下，然后说一说果珍是不是水的好朋友。 ３．交代操作注意点，不要同时放二种物品，如果水浑浊了，就换水再进行试验，记住谁是水的好朋友。 果珍宝宝和水宝宝也是好朋友，它们融为一体了，颜色也变了，如果再想试验的话就要换上干净的水宝宝了。 三、扩大尝试范围，并进行分类。 １.介绍物品的名称。 刚才，我们已帮水宝宝找到了两个好朋友：盐宝宝和果珍宝宝，现在有更多的宝宝想做水宝宝的好朋友，它们是谁？（分别介绍物品的名称。） ２．幼儿操作尝试分类。 它们会不会是水宝宝的好朋友呢？请大家动手试一试。把桌上的东西一一放入水中搅拌一下，看看会有什么变化。 ３．提问：你找到了谁是水宝宝的好朋友？为什么？（xx放入水中搅拌后不见了，xx是水宝宝的好朋友。） ４．游戏《送朋友》。 小朋友的小椅子下面躲着好多宝宝，请你将水宝宝的好朋友放到1号展板上，不是水宝宝的好朋友放到2号展板上。 小结：盐、糖、果珍等放入水里搅拌后就不见了，溶解了，他们都是水宝宝的好朋友。石子、积木、豆子放入水中搅拌后还能看见，它们不是水宝宝的好朋友。 四、活动延伸，拓展知识。 水宝宝的朋友还有很多，请大家回家找一找、试一试、说一说，并把它记录在这张卡片上。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up ex