平模小学教师量化考评实施细则.doc

平 模 小 学 教师量化考核实施细则 为了强化学校管理，加强教师队伍建设，引入竞争机制，公平、公正、全面地评估每位教师的工作，激励教师不断提高政治业务素质，努力提高全片区教育教学质量。根据我校实际，特制定如下量化考核评分细则： 师德表现（30分）（由行政校、工会及部分教师代表考核） 不符合教师仪表[若：穿拖鞋、穿背心（体育课除外）上课]的发现一次扣0.5分。 违法乱纪，受公安机关立案审查者，一次扣5分。 教师在校内外发生吵架、打架，一次其双方各扣2分以上。 体罚和变相体罚学生，引起社会不良舆论或导致不良后果者，视其情节轻重一次扣1—5分。 严格按标准收费，私自向学生乱收费、乱罚款的每次扣2分。 不服从工作安排的一次扣3—5分。 及时上交和归还学校财物，有意损坏，无故不交的除照价赔偿外，每次扣2分。 无学校组织的各种政治理论学习及会议资料，其中一项扣3—10分，有资料而不认真或数量不足扣1—3分。 工作任务（100分）（此部分工作管理者按比例记入总积分） （一）、常规工作（80分）（由教导处、教研组长考核） 考评要素 考评细目 考评方式 计划备课总结（15分） 1、各类计划总结齐全，认真；（5分）2、教学进度安排合理，时间安排准确；（3分）3、教案无间断，有目的要求，环节清楚，重难点突出，符合该班学生实际；备课时数足。（7分） 学校、教研组平时抽查与定期检查相结合：①计划总结缺一项扣3分，不认真扣0.1—2分；②以教学进度核算课时数，差1课时扣1分，不认真扣0.5—3分。 课堂 教学 （15分） 1、教学目的明确，重难点突出，层次清楚，方法灵活，有新颖，（3分）2、合理使用直观教具和现代教学资源，板书工整，用普通话上课；（4分）3、组织教学时学生纪律好，不体罚学生（4分）；4、进度与计划相符，教学效果好。（4分） 学校、教研组平时督促检查和随堂听课为准： 1、上课做到不迟到、不吸烟、不会客、不随便接打手机、不坐着授课（特殊情况除外），不在门口观望，不做与上课无关的事、不离堂。（查到以上扣1—5分不等。）2、严格按课表上课，未经教导处同意，私自调课每节扣2分。 学生作业批改（15分） 1、作业份量适中，质量严格，具有一定的示范性和拓展性；（4分）2、作业、作文次数达到学校规定的次数；（主要指语、数、美术、品德、三至六年级科学）（3分）3、作业批改及时正确认真无错误，并对家作进行指导性检查；（5分）4、学生作业成绩规范认真。（3分） 学校、教研组平时督促检查统计为准： 作业成绩批改达不到教导处规定的要求，每次扣1分，每差一次扣1分。 个别指导与成绩评价（10分） 1、坚持对后进生进行个别辅导，有明显效果，（5分）2、定期对后进生进行家访、家访，并有相应的管理措施；（4分）3、认真组织好每单元测试测评，期中期末写好质量分析或整改意见；（3 分）4、对学生成绩如实登记评价。（3分） 以个上交资料表册和学校调查学生、家长为准： 根据考核细目达不到要求相应扣分。 教 研 教改 （20分） 1、积极参加各项教研活动，无迟到、早退、旷会等（4分）2、主动接受各项教研任务，听课达到学校规定的节数；（4分）3、每期有一篇优秀的教学设计（2分），有一份说课稿（2分），上一节示范课（2分），评一节该组教师的课，写出相应的评析稿（2分）；4、每期有一篇质量较高的教育教学经验论文；（4分） 以教研组收集上交资料和平时考核记录为准： 根据考核细目达不到要求相应扣分。 继续教育学习（5分） 1、按时参加各种培训学习；外出培训人员定期组织校级培训；（2分）2、认真作好相应的学习笔记。（3分） 以平时学习出勤记录和上交笔记为准： 根据考核细目达不到要求相应扣分。 （二）、日杂工作（20分）（由校行政、部门领导考核） 1、凡学校（含各部门）规定的各项工作任务（以记载的原始资料为依据），一次不按时完成扣1分；不接受扣5—10分。（说明：若已经扣分，再不完成，加倍扣分。） 2、及时上交各种资料。缺一次扣1分，虽有交，但质量较差的视其情况相应扣分。 3、值周教师应认真对履行职责。未如实检查评分、及时公布检查结果、按学校要求填写校务日志、检查校舍安全并填写安全日志、及时做好工作交接、按学校要求到岗点值班的每次每项扣1分。在值时间内，因工作失职，发生安全事故的，视情节轻重扣值周教师和当班行政值周领导1—5分。 4、不按时参加学校组织的各项活动和公益劳动一次扣1—5分。参加未按时完成视其情况相应扣分。 三、教学效果：（50分）（由教导处考核为准） 以教师所任学科上学年统考入口成绩人均分为基数（含品德与社会、品德与生活、科学、外语学科），超1分奖1分，差1分扣1分，奖惩上下不封顶。一年级以两个班统考总人均分为基数，超1分奖1分，差1分扣1分，奖