23相反数【有教案】.ppt

* * * * 在数轴上比较数的大小的方法 课本P26 第8题 在数轴上画出表示下列各数的点： -5和5，　1.5和-1.5 0 1 2 3 4 5 -1 -2 -3 -4 -5 -6 -5 5 1.5 -1.5 （2）这两对点，各有哪些相同？哪些不同？ 思考 （1）这两对数，各有哪些相同？哪些不同？ 相反数的概念 只有符号不同的两个数称为互为相反数（opposite number） 在数轴上表示互为相反数的两个点分别位于原点的两旁，且到原点的距离相等。 几何意义： 正数的相反数是_____， 负数的相反数是_____， 零的相反数是_____。 负数 正数 零 ①5的相反数是____,-7的相反数是____， 的相反数是____ ②课本P28 练习1 ③小组活动：两个同学一个出题，另一个回答，其余作裁判。 2、 ①通常在一个数的前面添上“-”号，表示原来的那个数的相反数，如-4、+5.5的相反数分别为-（-4）=____，-（+5.5）=____，-3表示____的相反数，-0=____。 ②在一个数的前面添上“+”号，即表示这个数本身，如+（-4）=____，+（+12）=____，+0=____。 4 -5.5 3 0 -4 +12 0 例 化简下列各数： （1）-（+10）；（2）+（-0.15）；（3）+（+3）； （4）-（-20）；（5） ； （6）-（-2.5）； （7）-[-（-5）] 上题中，（1）～（6）中你得出什么规律？ 同号得正，异号得负。 一个数的相反数的相反数就是这个数的本身。 （7）可归纳为一句什么话？ 练习1：P28　练习 2，3 练习2 练习3