《《机械制图教案》第22-23讲.doc

第二十二讲 §5—1 组合体的组合形式 §5—2 组合体的画法 课 题：1、组合体的组合形式和表面连接关系 2、形体分析法 3、组合体的画法 课堂类型：讲授 教学目的：1、讲解组合体的组合形式和表面连接关系 2、讲解形体分析法 3、讲解组合体的画法 教学要求：1、了解组合体的组合形式，掌握表面连接关系 2、掌握用形体分析法分析组合体 3、掌握组合体的画法 教学重点：1、形体分析法 2、组合体的画法 教学难点：用形体分析法分析组合体 教 具：模型 教学方法：用模型辅助讲解 德育目标: 通过模型的讲解，使学生掌握组合体的画法，提高学习兴趣。 教学过程： 一、复习旧课 讲评作业，复习简单体的轴测图的画法。 二、引入新课题 组合体可以理解为是把零件进行必要的简化，将零件看作由若干个基本几何体组成。所以学习组合体的投影作图为零件图的绘制提供了基本的方法，即形体分析法。 三、教学内容 （一）组合体的组合形式和表面连接关系 1、组合体的组合形式 （1）叠加 （2）切割 （3）综合 是上面两种基本形式的综合。如图5－1所示。 （a）叠加型 （b）切割型 （c）综合型 图5－1 组合体的组合形式 2、组合体的表面连接关系 （1）平齐或不平齐 当两基本体表面平齐时，结合处不画分界线。当两基本体表面不平齐时，结合处应画出分界线。 举例：如图5－2（a）所示组合体，上、下两表面平齐，在主视图上不应画分界线。如图5－2（b）所示组合体，上、下两表面不平齐，在主视图上应画出分界线。 对照模型讲解。 （a）表面平齐 （b）表面不平齐 图5－2 表面平齐和不平齐的画法 （2）相切 当两基本体表面相切时，在相切处不画分界线。 举例：如图5－3（a）所示组合体，它是由底板和圆柱体组成，底板的侧面与圆柱面相切，在相切处形成光滑的过渡，因此主视图和左视图中相切处不应画线，此时应注意两个切点A、B的正面投影a′、（b′）和侧面投影a″、（b″）的位置。图5－3（b）是常见的错误画法。 对照模型讲解。 （a）正确画法 （b）错误画法 图5－3 表面相切的画法 （3）相交 当两基本体表面相交时，在相交处应画出分界线。 举例：如图5－4（a）所示组合体，它也是由底板和圆柱体组成，但本例中底板的侧面与圆柱面是相交关系，故在主、左视图中相交处应画出交线。图5－4（b）是常见的错误画法。 对照模型讲解。 （a）正确画法 （b）错误画法 图5－4 表面相交的画法 特别提出让学生体会一下图5－3和图5－4所示相切与相交两种画法的区别。 （二）形体分析法 形体分析法——假想将组合体分解为若干基本体，分析各基本体的形状、组合形式和相对位置，弄清组合体的形体特征，这种分析方法称为形体分析法。 如图5－5（a）所示的支座可分解成图5－5（b）所示的四个部分（提问学生：每一部分可看作由几个基本体组成）。 对照模型讲解。 （a）支座 （b）分解图 图5－5 组合体的形体分析 （三）组合体的画法 讲课时以图5－5所示的支座为例来进行说明 画图前，首先应对组合体进行形体分析，分析该组合体是由哪些基本体所组成的，了解它们之间的相对位置、组合形式以及表面间的连接关系及其分界线的特点。 2、选择主视图 表达组合体形状的一组视图中，主视图是最主要的视图。在画三视图时，主视图的投影方向确定以后，其他视图的投影方向也就被确定了。因此，主视图的选择是绘图中的一个重要环节。 如图5－6所示的支座，比较箭头所指的各个投影方向，选择A向投影为主视图较为合理。 （a）布置视图，画主要基准线 （b）画底板和大圆筒外圆柱面 （c）画肋板 （d）画小圆筒外圆柱面 （e）画三个圆孔 （f）检查、描深，完成全图 图5－7 支座三视图的作图步骤 讲完例题后总结，绘时应注意以下几点： 1）为保证三视图之间相互对正，提高画图速度，减少差错，应尽可能把同一形体的三面投影联系起来作图，并依次完成各组成部分的三面投影。不要孤立地先完成一个视图，再画另一个视图。 （2）先画主要形体，后画次