《故都的秋》课件1 新人教版必修2eee.ppt

有关秋天的诗句 有关秋天的诗句 思考与探讨 在这幅图画中，作者描绘了哪些意象？表达了怎样的思想感情？ 思考与探讨 像花而又不是花的那一种落蕊……只能感出一点点极微细极柔软的触觉。 作者为什么不写秋槐的高大挺拔，只写其落蕊？ 明确 写落蕊，描绘了视觉形象、触觉形象，给人一种寂静无人，独自徘徊，只有与自然交融，“流水落花春去也”，“无可奈何花落去”的寂寞、凄凉感觉，也流露了对故都之秋眷恋的情怀。 思考与探讨 写秋蝉的目的何在？ 明确 几声秋虫的哀鸣足以牵动作者心魂，渲染了故都之秋冷落、悲凉的气氛。此处以动衬静，令人顿生“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”之感，加“浓”秋味。 思考与探讨 作者笔下的“秋雨图”有何特点？ 为什么在“秋雨图”里加入“都市闲人”？ 明确 写了灰沉沉的天底、凉风、急雨，一句一景，写出了北国清秋之雨忽来忽去的情景。云的景象、雨的阵势，活灵活现。 这里的“都市闲人”指的是平民，他们的形象更有故都的地方特点，这样悠然闲适的互答，更能感悟生活的淡泊，也表露了作者在谈到百姓生活时的愉快心情。 3.多次写到南国之秋用意何在？ 北国之秋的特点：“清 ” 、“静”、“悲凉” 感受：“想饱尝一尝” 南国之秋的特点：“慢 ”、“润”、“淡” 感受：“看不饱”、“尝不透”、 “赏玩 不到十足 ” 对比,衬托,突出北国之秋的特点，表达作者对故都之秋的热爱眷恋之情,感人至深。 11.你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？ 文中的秋景中融入了作家深情的眷恋，对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的落寞，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说本文是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。 小 结 本文是郁达夫在对故都北平的秋景细腻描摹作者为了摆脱颓废的心态，到北平赴秋、寻秋、品秋，实际也是区寻找他那恬静、清新的心境。 因此，文中写秋有情的眷念，抒情中有秋的落寞，情景交融，浑然一体；流露出自己内心的眷恋和落寞之情。 文章还渗透着拂之不去的人事沧桑！ 香山红叶 落蕊轻扫图 景：“早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉” 景：扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹；看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞“ 情：突出了秋的清，给人清静悠闲的感觉；“落寞”，抒发了悲秋之感，紧扣了 “悲凉”。 第二幅 落蕊轻扫 情：给人寂静的感觉 秋蝉残鸣图 秋雨话凉图 那灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落的下起雨来。一层雨过，云渐渐……”写出了环境的静，悲凉。 秋日胜果 在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄颜色的时......”“淡绿微黄”，视觉上给人一种清、静之感。 1、秋院静观 2、落蕊轻扫 3、秋蝉残鸣 4、闲话秋雨 5、清秋佳果 清静悲凉 作者“清、静、悲凉” 心灵之“秋”的折射 忧郁 孤独 沉静 寡淡 思考题： 故都的秋景可谓色彩丰富，作者为什么只赞 美清、静、悲凉的故都之秋呢？试从作者的主观 方面加以评析。（讨论） 以情驭景，以景显情，情景交融 一 切 景 语 皆 情 语 明确：郁达夫，三岁丧父。17岁便随长兄一起赴日本留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和歧视的十年。在个人性格方面，他抑郁善感；在文艺观和审美观方面，他提倡“静的文学”，写的也是“静止如水似的文学。”  此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受。这种感受在当时其他人的作品中也有痕迹。如朱自清的《荷塘月色》不也有哀愁吗？ 作者笔下的故都的秋， 在小院中每一座低矮的破屋内外； 在秋槐的每一朵落蕊里； 在秋蝉的每一声残鸣中； 在秋雨的每一个雨点中； 在秋果的每一丝微黄里； 也在那故都闲人充满了京腔的互答声中。 2.让我们一起来寻找，郁达夫笔下，“故都的秋”在哪里？ 作者如此淋漓尽致地绘秋景、谱秋声、摄秋实，真实地表达了他对故都的热爱眷恋之情。 (秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头)。 读12节，找出本段的中心句 议论： 足见有感觉的