东凌小学四年级上数学学习案.doc

东凌小学四年级(上)数学学习案 学习内容 除是整十数的口算和笔算 2、除数是整十数的笔算，会正确试商。 3、会应用所学知识解决实际问题。 预习作业 1、预习课本第1－２页的内容。 2、会做的题目自己做一做。 学 习 过 程 一、预习导学 口算 4÷2= 9÷3= 12÷6= 40÷8= 40÷20= 90÷30= 120÷60= 400÷80= 观察比较上面四组算式，想一想：如果在被除数和除数后面都添上一个0，商变了没有？ 二、合作探究 学习引导（1） 自主探索口算方法 提问：从图上你了解到了哪些信息，要解决什么问题？ 求“60本《科学天地》要打成几包？”该怎样列式？ ____________________________ 3、独立思考：60÷20等于几？把你的口算方法告诉其他同学。 4、口算这一类题你是怎样想的？ 学习引导（2） 结合口算，尝试笔算 1、60÷20还可以用竖式计算，在自己的本子上试一试。 2、商应该写在哪一位上？为什么？ 三、展示交流 1、独立完成“试一试”。 说一说商应该写在哪一位上？你是怎样想的？ 2、在书上完成“想想做做”第2题。 做好后在小组里说说你是怎样很快想到商几的？ 2、完成“想想做做”第3题。（指名板演） 3、想想做做第4题。 先独立填写，再说说你是怎样换算的。 4、想想做做第5题。 　　　规范书写格式。 四、达标检测 1、在下面的括号里最大能填几？ 30×(　　　 )200　　　　　　　　　　40(　　　 )270 2、想一想商应该写在上？为什么？ 五、拓展延伸 1、通过本节课的学习，你有什么收获？ 2、拓展延伸： ①想想做做第6题。 想：“73枚1元的硬币”也就是（　　　）元。 要求“最多能换多少张10元纸币”也就是求“73里面最多有几个10 ”。 要求“最多能换多少张２0元纸币”也就是求“73里面最多有几个（　　　） ”。 计算： ②在下面的□里填上适当的数。 □÷40=6……28 500÷□=7……10 ③20个少先队员收了160千克苹果，如果每筐装20千克，还差2个筐。原来有几个筐？ 东凌小学四年级(上)数学学习案 学习内容 除数是整十数商是两位数的除法笔算 (总第2课时) （教材3~4页） 学习目标 1、掌握除数是整十数商是两位数的笔算方法，会正确计算。 2、会运用所学知识解决实际问题。 3、培养细心计算、认真检验的学习习惯。 预习作业 1、预习课本第3-4页的内容。 2、会做的题目在书上做一做。 学 习 过 程 一、预习导学 1、口算。 210÷3= 40÷5= 160÷40= 350÷70= 210÷30= 400÷50= 160÷80= 720÷90= 2、先说出下面各题的商是几，再计算。 二、合作探究 学习引导 (一) 估算 1、要求可以分给几个班，怎样列式？ 2、估计：商大约在（　）和（　）之间。在小组里交流估计的结果和方法。 3、想一想：420÷30的商应该是（ ）位数，商的最高位在（ ）位上。 学习引导 (二) 笔算 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 □□　　　　　 3 0）4 2 0　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　验算： □□ □□□ □□□ 　 0 　　　 小组内说说笔算过程。 三、展示交流 1、“试一试”。 　　　①独立笔算。 ②比较首位商的书写位置有什么不同。 ③讨论除数是整十数的笔算可以怎样算。 2、想想做做第2题，口头说明错误原因和改正方法。 3、计算并验算。 510÷90= 716÷70= 4、想想做做第5题。 先在自己的本子上做一做，做好后再交流算法。 四、达标检测 1、完成“想想做做”第4题。 ①计算并填表。（在书上完成） ②思考：观察表格，你有什么发现？