会稽国小98学年度交通安全教育融入教学活动教案设.doc

会稽国小98学年度「交通安全教育」融入教学活动教案设计（观摩教学活动） 教学主题 交通安全学问多 教学领域 生活领域 活动名称 【一】乡下老鼠进城啰！ 【二】马路如虎口 【三】颜色大不同 【四】交通礼仪模范生 教学年级 一年级 教学时间 4节课 (160分钟) 教材来源 自编教材 设计者 谢芬妃 教学研究 教学目标 1.复习已学习过的交通号志 2.认识学校附近和住家之间的路线 3.知道交通意外发生的可能原因 4.对指挥交通的人员心存感谢 5.能辨别颜色在视线不良下的差异性 6.能正确搭乘各式交通工具 教材分析 1.内容：本单元以一年级生活上下二册、综合领域色彩单元为主轴，配合一年级的交通安全手册---「我是优良好乘客」、「安全看得见」、「平安穿越道路」、「排路队安全多」，以进行联络教学。 2.特色：以故事情境的方式切入，贴近学生的生活经验，引导学生留意外围环境，并提高警觉力，遵守交通号志及指挥，以提高交通的安全性。 3.重点：「交通安全，人人有责」。有关交通安全的课题，一直是项重要的教育；本活动的教学计划，复习常见的交通标志、察觉学校周边危险的路口、留意视线不良时的行走安全，实践合宜的安全行为，减低交通意外发生的机率，以及了解道路上各式车辆的外观及功能，进而教导学生搭乘交通工具时，正确且适当的交通礼仪。 交通安全教育的活动，得从学生的日常生活着手，培养良好的态度、建立规范，不争先恐后、遵守秩序，尊重自己同时也尊重他人。 每节教学重点与教学方法 1.第一节：复习已学习过的行人号志、标志，并能绘制描述住家到学校附近的建筑物及交通号志。 2.第二节：思考会造成交通事故的因素，了解排路队的重要意义，并体认交通导护志工及警察的重要性。 3.第三节：指导学生在视线较不良的情况下，应穿着鲜艳色彩的服饰，以方便他人辨识，并学习穿脱及收拾雨衣。 4.第四节：指导学生正确搭乘交通工具的行为，并在生活中具体实践，且能遵守乘坐大众交通工具的礼仪。 学生经验 1.上学期已学习过行人应遵守的交通规则。 2.学生知道「行人专用号志」、「安全爱心站」及常见的「交通号志」。 3.学生对学校周遭及住家之间的路线，有概略的认识。 4.学生已具备分组讨论及发表的经验。 教学资源 1.交通安全简报(4套)。 2.计算机、单枪投影机。 3.相关图片。 4.学习单。 5.雨衣五件、抹布五条。 6.图画纸、蜡笔、牙签。 7.指示条、彩色笔。 8.资料来源： (1)交通安全入口网 http://168..tw/GIPSite/wSite/mp?mp=1 (2)交通安全手册 (3)交通安全标志篇.tw/whotalk.htm 教学活动 时间 教学资源 评量方式 【第一节】 乡下老鼠进城啰！ 一、引起动机 (一)讲述「乡下老鼠进城的」故事 1.城市老鼠到乡下老鼠家做客，发现乡下老鼠住的房子很简陋，吃的也不是美味大餐，因此邀请乡下老鼠搬到城市里和牠一起居住，告诉牠城里有好吃的食物以及坚固的房子……，边说故事，并搭配投影片的方式，以加强学生的视觉感受。 二、发展活动 (一)复习学习过的交通标志 1.乡下老鼠动身来到城市，却发现车子好多、一大堆看不懂的符号。 2.引导学生一起复习曾经在上学期学习过的交通标志。 ☆指示标志：红绿灯、行人专用号志、铁路平交道、陆桥 ☆禁止标志：禁止进入、禁止骑脚踏车、禁止左转 ☆警告标志：危险、当心儿童、当心行人、隧道、慢行 (二)绘制学校到住家间的路线图 1.邀请乡下老鼠到自家做客。 2.讨论学校附近的商店、建筑物及交通标志。 3.讨论在住家附近曾看过哪些交通标志？ 4.绘制学校到住家的路线图，并标示明显的标地物及号志。 三、综合活动 (一)发表讨论 8 10 12 10 ppt ppt(交通号志) ppt(学校周遭路线) 图画纸 能专心听讲 能回答问题 能参与讨论 上台发表 【第二节】 马路如虎口 一、引起动机 (一)播放「志明与春娇」的影片 1.志明与春娇在对巷路口相遇，却差点引发一连串的交通事故。 2.影片中，出现哪些不适当的行为？ 二、发展活动 (一)讨论影响交通安全的原因 1.分组讨论，探讨影响交通事故发生的原因有哪些？ ☆行人因素 ☆车辆因素 ☆道路因素 2.各组发表 (1)各组进行讨论后，将答案写在指示条上。 (2)将各组答案张贴于黑板上，并进行发表。 (二)排队好处多 1.讲述「沙滩上的园游会」的故事。 2.讨论排路队的好处。 3.遵从交通导护人员的指挥。 (1)指挥棒放下才能行。 (2)听哨音，以快步前进或停止。 4.了解道路指挥的意义及必要性。 5.「感谢交通导护」 ☆身穿反光背心，头上戴着反光帽，不论刮风或下雨，交通路口来报到。注意看看指挥旗，停等路口先站好，仔