协作组数学工作计划.doc

昌盛园协作组数学工作计划 一、指导思想： 根据区教研工作的总体安排，在区数学教研室的带领下，以教师基本功培训为契机，以研读教材为重点，提高常规教研活动的实效性，促教师的专业化发展，提升教师的执教能力 二、研究重点： 研究数与代数领域的内容，以十进位值制的核心概念为统领，系统地对数的认识进行研究，形成完整的知识体系。使教师准确地把握教材、运用教材。 三、研究内容： 选择重点内容进行系列研究，以典型课为抓手，把教研和培训很好的结合起来，让老师们在全员参与的过程中形成完善的知识体系，进而使教师能站在系统的高度教授知识。 内容有：10以内数的认识，10的认识，11至20各数的认识，百以内数的认识，万以内数的认识，大数的认识，小数的初步认识，小数的意义。 四、研究阶段： 第一阶段：全员参与，写出知识体系 9、10月份学习课标、研读教材，每位任课教师整理研究内容的知识体系。10月底上交各校负责人。（格式见附件1） 第二阶段：分年级重点研究，写出教学设计 选择本年级段研究内容中的一个内容进行教学设计，10月每人写出一份教学设计。10底上交各校负责人。（格式见附件2） 低年级组：10的认识；11至20各数的认识；百以内数的认识；万以内数的认识。 中年级组：万以内数的认识；大数的认识。 高年级组：小数的初步认识；小数的意义。 第三阶段：协作组推荐参赛选手。 11月初组织各校负责人进行评选。将评选出的7节内容不同的课进行展示交流，集体互评后进行再次设计，准备参加区比赛。 第四阶段：现场课 12月中旬从7节优秀教学设计中选出3节上现场课。（下学期内容：百以内数的认识；万以内数的认识；小数的初步认识。） 四、工作措施： 1、学习吴正宪老师的教学思想，研究吴正宪老师的教学经验。继承马芯兰老师整体把握教材、抓核心概念的教学方法。 2、各教研组根据研究内容确定专题教研活动。 3、9月27日集中全体数学教师传达计划，调查教师任教情况。（调查表见附件3，各校将调查表于10月10日上传到昌盛园小学教导处邮箱。Jiaodaochu307@126.com） 4、学期末收集整理资料。包括活动照片、录像资料、文字材料等。 说明：其他学科各校根据自己的工作安排，确定研究课，邀请本片各校老师参加活动。 附件1： 昌盛园数学协作组知识整理表 （2008——2009学年第一学期） 学校 姓名： 任教年级： 年级（册数） 内容 知识技能目标 会、了解（认识）、理解、掌握、灵活运用、 过程性目标 经历（感受）、体验（体会）、探索 一年级 （第一册） 10的认识 附件2： 教学设计（宋体5号字） 10的认识（宋体4号字） 指导思想（理论根据）（空2格） 《10的认识》 教材分析： （宋体2号字） 学情分析： 教学目标： 教学重难点： 学校：（宋体3号字） 教学方法： 姓名：（宋体3号字） 教具准备： 时间：（宋体3号字） 教学过程： 板书设计 教学过程：（阐述教什么，怎么教，为什么这么教，这样教的效果是什么） 上交文稿格式：A4纸，字体子号除封面特别指出的地方外，都用宋体小四号字，行距为1.5倍。 附件3 数学教师调查表 学校 2008年9月 姓名 任教年级 性别 年龄 骨干 区学科带头人 市 区 校