C语言程序设计教学计划主讲教师网络与信息安全系张伟.doc

C语言程序设计教学计划 主讲教师：网络与信息安全系 张伟 课程编号：课程名称：英文名称：学 时：（理论教学）+32（实验课程） 学 分：适用专业：计算机科学与技术、信息安全、通信工程课程性质：先修课程： 课程教学目标 教学内容及基本要求 （一）理论教学部分：学时 第2章 基本的程序设计语句 （4学时） [目的要求] 了解并掌握C的基本数据类型、常量与变量的定义与使用方法，能够正确理解和使用各类基本运算符，正确书写和使用各类表达式。同时掌握标准输入/输出函数的使用 [教学内容] C的数据类型，常量与变量，整型、实型、字符型数据，变量赋初值，数值型数据间的混合运算，算术运算符和算术表达式，赋值运算符和赋值表达式，逗号运算符和逗号表达式，标准输入输出函数。 第3章 程序的简单算法设计 （3学时） [目的要求] 了解程序的三种基本结构，能够设计简单的输入/输出，会利用赋值语句和输入/输出语句设计简单的顺序结构程序，学习书写程序流程图。 [教学内容] C语句概述，程序的三种基本结构，流程图，程序举例 第4章 分支结构 （4学时） [目的要求] 掌握分支结构的书写及应用。 [教学内容] If语句，if_else语句，switch语句。循环嵌套 第5章 循环结构 （4学时） [目的要求] 能够正确地理解循环的概念、正确地理解和描述循环控制表达式；掌握while语句，do-while语句，for语句的使用；掌握循环嵌套的运用；能够正确地区分和应用break和continue语句；掌握利用循环语句实现累加、连乘、枚举的基本方法。 [教学内容] 概述，goto语句构成的循环，while语句，do-while语句，for语句, break和continue语句 第6章 函数与宏定义 （4学时） [目的要求] 能够正确地书写自定义函数，了解变量的作用域。重点理解递归函数的原理及执行过程。对编译预处理有基本的了解，能够正确地进行宏定义。 [教学内容] 函数的概念、声明、调用及传值方式。变量的作用域及存储类型，内部函数与外部函数，递归函数的设计。预处理。程序实例。 第7章 数组 （5学时） [目的要求] 掌握数组的定义和数组元素的引用方法；了解数组的存储结构；掌握数组的初始化方法；掌握一维和二维数组的基本操作和基本算法；了解字符数组的存储结构，掌握字符串的输入/输出，掌握对字符串进行处理的基本函数和对字符串进行处理的基本算法。 [教学内容] 一维数组，二维数组，字符数组，数组作为函数参数的使用。 第8章 指针 （5学时） [目的要求] 正确理解指针变量和地址的概念，掌握指针变量的赋值、运算，以及通过指针引用变量的方法；理解数组名与地址值之间的关系，掌握通过指针引用数组元素的方法。 [教学内容] 指针的概念，变量的指针和指向变量的指针变量，数组的指针和指向数组的指针变量，字符串的指针和指向字符串的指针变量，函数的指针和指向函数的指针变量，返回指针值的函数，指针数组和指向指针的指针 第9章 结构体和共用体 （3学时） [目的要求] 掌握结构体类型说明和结构体类型变量、数组、指针的定义方法，能够正确引用结构体成员；掌握给结构体变量、数组初始化的方法；理解和掌握利用指向本结构体的指针成员构成链表的基本算法。了解共用体，理解共用体中各成员的存储结构，能正确引用各成员中的数据。 [教学内容] 概述，结构体类型变量的定义，引用和初始化，结构体数组，指向结构体的指针，用指针处理链表，共用体。 第10章 文件操作 （4学时） [目的要求] 掌握C语言中文件使用的相关概念，掌握有关文件操作常用标准库函数，掌握对文件的简单输入/输出。 [教学内容] C文件概述，文件的打开和关闭，文件的读写，文件的定位 第11章 位运算 （2学时） [目的要求] 了解C语言提供的基本位运算符，掌握位运算符的运算功能。 [教学内容] 位运算符，位运算举例 （二）课程实验：实验一：机时实验二：机时实验：（机时）机时机时机时机时机时机时（三）教学安排及方法 “计算机组成与结构”课程的课内学时为64学时，课程实验（学生在自备机器上课外进行）32学时，课内外学时之比为2：1；实验学时为32学时，教学安排如下表所示： 内容 讲课时数 作业量及批改要求 C 2 每章布置一次作业全部批改 4 程序的简单算法设计 3 分支结构 4 循环结构 4 函数与宏定义 4 数组 5 指针 5 结构体和共用体 3 文件操作 4 位运算 2 考核方法 期末考试闭卷。 期评成绩：平时成绩（0%）+（0%）+期末考试（0%）。 推荐教材与参考资料 教材 1