探究形如X+A=B的方程的解法教学课件.ppt

解方程 执教者 白水镇下坡小学 崔江春 学习新知，摩拳擦掌 全班人数—女生人数=男生人数 男生人数+女生人数=全班人数 轻松练习，小试身手 解方程 X+3.2=4.6 X-1.8=4 X-2=15 巩固知识，回归生活。 巩固知识，回归生活。 巩固知识，回归生活。 本节课的收获： 我们可以根据数量关系列方程来解决问题。 * * 活泼可爱 聪明好学 做事坚持不懈 我还会 回来的！ 虽然有缺点 好吃懒做爱睡觉 有七十二般变化 聪明勇敢 贪吃好睡怕困难 “X”是字母当中的大明星，它经常用来表示方程中的未知数。“X”是表示未知数的头号明星。 方程的两边同时加上、减去、乘或除以相同的数（0除外），左右两边仍然相等。 复习旧知，热身运动。 天平的两边同时加上或减少相同的物体，左右两边仍然平衡。 这是什么？ 下坡小学五年级班人数情况 男生有？人 女生有24人 一共有54人 解决办法一 解决办法二 54-24=30（人） 答：男生有30人。 算术解法 解：设男生人数有X人。 X + 30 = 54 方程解法 这道方程如何计算呢？ X+30=54 根据： 这是一道加法，X相当于加数，加数等于和减另一个加数。 加数 加数 和 注意事项1：解方程之前要写“解”，表示开始解方程。 注意事项2： 解方程的时候上下等号要对齐。 解： X = 54 30 - X = 24 解方程方法 解方程方法二 X+30=54 解： X = 54 30 - X = 24 30 - + 30 根据： 方程的两边同时加上或减去相同的数，方程两边仍然相等。 想办法让方程左边只剩下X 见证奇迹的时刻： 方程两边同时减去30。 注意事项1：解方程之前要写“解”，表示开始解方程。 注意事项2： 解方程的时候上下等号要对齐。 挑战第一关： 1.2元 X元 一共4元 挑战第二关： 挑战第三关： 二、解方程时： 方法1 根据“加减法之间的关系”来解。 方法2 根据“方程的两边同时加上或减去同一个数，方程左右两边仍然相等”来解。 一、解决问题时：